工作要求

1、重温集体生活的主要规则，提出新的注意事项，帮助幼儿养成良好的活动常规。

2、通过实地调查的方式帮助幼儿了解图书馆的用途、基本设施、陈列和收藏图书的相关知识，思考图书对我们生活的意义。

3、加强幼儿午睡的管理，鼓励幼儿能自己安静入睡。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：提醒幼儿签到、自主选择户外活动。

2.劳动：挂毛巾、放水杯、整理柜子。

3.观察：照护植物。

4.晨间谈话：新年趣事我的寒假生活又长大一岁我喜欢的图书

户外锻炼

1、队列练习：认真参加活动、精神饱满、神情愉悦。

2、早操：律动活泼，体操规范，放松舒展，下午操动作准确，精神饱满。

集体游戏：障碍骑行

（平衡能力）

集体游戏: 行进拍球

（  练习手眼协调能力 ）

校内远足

（耐力、体力）

集体游戏: 滑索

（  臂力及胆量   ）

集体游戏: 接力过河

（配合能力  ）

分散活动：各种器械自选，天气转凉，注意衣物的增减和活动量。

学习

活动

区域活动

区域活动

大区域活动：参观图书馆

大区域活动：涂鸦

自主性角色游戏

语言：

我知道的图书馆

社会：

图书馆之旅的前奏

社会：

走，去图书馆！

艺术：

我是图书馆设计师

科学：

揭秘图书馆

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：图书馆

新增材料：图书、书架、借书卡等

分享重点：遵守图书馆的注意事项

区域游戏

益智区：1、排列页码：按顺序将书的页码进行排列。 

语言区：1、自主阅读：安静翻阅自己喜欢的图书。       2、修补图书：利用各种工具将损坏的书籍进行修补。

艺术区：1、演绎故事：将故事中自己喜欢的任务、情节演绎出来。

生活区：1、蝴蝶结比赛：在规定时间内与同伴比一比谁的蝴蝶结系得又快又好。   2、照护植物角：松土、浇灌等。

建构区：1、图书馆：建构心中的图书馆。

户外区域

区域名称：我身边的图书馆；苏大图书馆

目标：知道图书馆的构成、用途以及注意事项；构图图书馆的结构等

新增材料：记录纸、垫板、笔等；各种涂鸦材料

下午

活

动

餐后活动

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

（大肢体动作）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：草地丢手绢

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：篮球场接力赛

（跑的能力）

3．分散活动

种植

趣味形体操：

种植

趣味形体操：娃哈哈

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

日常生活

2、1、引导幼儿在生活中积极表达自己的情感，协调与朋友的关系。 

2、帮助幼儿建立一日常规活动。

家长工作

1、家长协助收集幼儿喜欢的书籍，并完成调查表等。

2、利用周末带孩子们参观各种图书馆，鼓励幼儿记录并介绍所见所闻。

环境创设

用幼儿绘画、制作的图书来布置主题墙。