工作要求

1、按计划开展正常的一日活动，帮助幼儿重温幼儿园生活各环节，鼓励孩子学会自我调整，跟上集体生活节奏。

2、引导幼儿通过观察、上网查阅资料等方式，知道图书的基本构成和制作流程，了解和“书”相关的知识。

3、知道自己是班级的一员，要随时关心、爱护集体，为集体服务，学会整理物品的简单方法。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园接待：孩子入园，师生问早，与孩子聊聊假期在家的情况。

2、晨间活动：桌面游戏，师幼交流。

3、晨间谈话：说说自己假期去哪里玩了？  在假期里有什么事让自己最开心？

户外锻炼

1、队列练习：认真参加活动、精神饱满、神情愉悦。

2、早操：巩固新操，鼓励幼儿注意力集中，精神饱满，动作准确规范。

集体游戏：你追我赶

（各类车的竞技）

集体游戏: 打野鸭

（躲避、反应力）

校园远足

（耐力、体力）

集体游戏：滑索

（臂力、秩序、胆量）

集体游戏：功夫熊猫

（梅花桩上保持平衡）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域活动

区域活动

大区域活动：参观出版社

大区域活动：涂鸦

自主性角色游戏

社会：

一本书的诞生

科学:

书中秘密知多少

艺术：

制作一本书

社会：

出版社的故事

语言：

汉字奇遇

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：图书出版社

新增材料：纸笔、图书模板等

分享重点：根据提供的材料开展新的角色游戏，创造图书并进行售卖活动

区域游戏

益智区：1、 图书分类：将图书按大小或种类进行分类、摆放。    2、图书匹配：根据指示将图书放在相对应的位置。

语言区：1、 我喜欢的图书：安静阅览自己喜欢的图书，并愿意与同伴分享交流所看到的内容。    2、听故事：安静倾听故事。

艺术区：1、 制作图书：创造自己喜欢的故事。    2、故事演绎：将自己感兴趣的故事桥段进行演绎。

生活区：1、 印刷术：将印刷材料进行排版、拓印。     2、包装新年礼物：巩固练习系蝴蝶结。

建构区：1、 图书馆：设计图书馆图纸并进行建构。

户外区域

区域名称：图书馆；我们的寒假趣事

目标：参观图书馆、了解认识其构造及组成部分；涂鸦记录寒假趣事并装订成册

新增材料：参观地图；纸笔等

下午

活

动

餐后活动

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：飞盘

（锻炼反应能力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：草地贴烧饼

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：篮球场障碍跑

（跑以及躲闪的能力）

3．分散活动

游戏活动

种植

趣味形体操：娃哈哈

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

日常生活

1、师幼共同讨论并制订新学期的生活常规，幼儿熟悉自己的物品。

2、教师与幼儿随机交谈，了解幼儿寒期情况，提醒幼儿按时入园。

家长工作

1、与家长沟通，让孩子有机会做自己能做的事，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。

2、请家长协助幼儿园，调整孩子的生活规律，鼓励幼儿能按时愉快入园。

环境创设

1、设置班级的自主性游戏以及区域活动的场地，并进行材料规划及投放。

2、创设第一主题主题墙并优化图书角。