金秋时节，大3班的区域游戏正在热热闹闹地开展着。步入大班，孩子们的游戏不再是简单的独自摆弄材料，同伴间合作探究的身影越来越多。益智区里，飞行棋、层层叠、逻辑拼图吸引着孩子们围坐在一起，大家商量规则、轮流操作，在一来一回的互动里学会协商与等待；趣味数学、数字配对、积木建构等材料，让孩子们在动手摆弄中感知数、量、形，在游戏中锻炼逻辑思维。阅读角里，孩子们结伴翻看绘本，互相讲述故事，大胆表达自己的想法，语言表达能力在轻松的氛围中不断提升。在丰富的区域游戏里，孩子们自主选择、自由探索，一步步做好入学前的能力储备。

除了益智、语言类的探究游戏，我们也在区域中融入了生活实践的内容，在一日游戏里渗透幼小衔接中学习品质与生活习惯的培养。棋盘对弈锻炼孩子的专注力与抗挫能力；建构游戏中，同伴分工配合，一起设计、搭建，不断尝试调整方案。与此同时，班级里的“小小值日生”也忙碌起来：扫地整理、清洗工具、给自然角绿植浇水照料。一件件力所能及的小事，让幼儿在劳动中建立自我服务意识，懂得承担责任，在亲身实践中养成独立、自律的良好习惯。

丰富多彩的区域活动，把幼小衔接的各项能力目标巧妙蕴藏在孩子们喜闻乐见的游戏之中。在合作中学会交往，在探究中发展思维，在劳动中学会自立。愿孩子们在轻松愉悦的游戏时光里，不断积累经验，收获成长与自信，从容、快乐地向着小学的新阶段稳步前行。