工作要求

1、开展“水韵江南”主题活动二，了解苏州的小桥流水，萌发对家乡的热爱。

2、能用多种多样的形式表达苏州的城墙、小街小巷等，感受江南水乡的魅力。

3、弹性作息，利用过渡环节练习系蝴蝶结、记录、欣赏苏州美景等。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：提醒幼儿签到、记体温。

2.劳动：挂毛巾、放水杯、整理柜子。

3.观察：照护植物。

4.晨间谈话：苏州的小桥流水苏州的古城墙苏州的园林

户外锻炼

1、队列练习：认真参加活动、精神饱满、神情愉悦。

2、早操：律动活泼，体操规范，放松舒展，下午操动作准确，精神饱满。

集体游戏：障碍骑行

（平衡能力）

集体游戏: 行进拍球

（  练习手眼协调能力 ）

校内远足

（耐力、体力）

集体游戏: 滑索

（  臂力及胆量   ）

集体游戏: 接力过河

（配合能力  ）

分散活动：各种器械自选，天气转凉，注意衣物的增减和活动量。

学习

活动

大区域活动：大建构

区域游戏

大区域活动：树林游戏

区域游戏

自主性角色游戏

语言：

各种各样的桥

科学：

桥梁建造师

科学：

造桥

美术：

小桥流水人家

奥尔夫：

伦敦大桥垮下来

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:园林、撑船的人

新增材料：渔夫帽、船、志愿者服装

分享重点：带领游客在园林参观；捕鱼人可捉鱼、买卖等。

区域游戏

建构区：苏州的街道：认识平江路、山塘街，尝试用积木和辅材搭建。         园林：尝试看着图片用各种材料表现园林建筑。

音乐区：苏州好风光：欣赏音乐，用肢体表现苏州的柔美。      太湖美：用纱巾表现太湖的美丽。

阅读区：苏州绘本：阅读有关苏州的绘本书籍。

美工区：水墨小趣：正确使用毛笔，能区分使用淡墨、浓墨和侧锋、中锋作画。   园林街巷：表现苏州特色的小街小巷，园林或亭台楼阁。

生活区：制造鲜花信纸：利用造纸工具制作鲜花信纸。

户外区域

区域名称：树林娃娃家、大建构

目标：能大胆借助工具进行主题想象建构，感受材料组合带来的创造乐趣。学会合作协商在游戏中遇到的问题和困难，体验合作带来的成就感。

下午

活

动

餐后活动

散步：我们的菜园

散步：菜园除草

成语故事

记录滑索趣事

自主阅读

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

（大肢体动作）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：草地丢手绢

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：篮球场接力赛

（跑的能力）

3．分散活动

游戏活动

区域活动

趣味形体操：公爵之歌

区域活动

自主性游戏

区域活动

日常生活

1、利用过渡环节提醒孩子做好记录（区域、创游、体锻、大区域或其他活动等）。

2、一起欣赏感受名师的水墨江南画。

3、叠放自己的外套，整理好自己的衣帽柜。

家长工作

1、请家长带领孩子去护城河边走走，了解护城河、桥及城墙，感受秋高气爽。

2、和家长一起在家进行走访小桥流水人家活动。

环境创设

继续师幼一同布置“水韵江南”主题墙，鼓励幼儿把美术作品布置在作品区。

把各区域各材料创作的作品桥布置与班级各个展示区。