主题名称:《独当“衣”面》 班 级:小二班 日 期:11月21日——11月25日 带班老师: 张瑜 方自恒
工作要求 | 1、积极参与幼儿园的各类活动,入园情绪稳定,能在老师的关怀下表达自己的情绪。 2、开展班本主题《独当“衣”面》第一周活动,鼓励幼儿积极参与学穿衣服。 | ||||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
晨间活动 | 来园 | 1、接待:热情接待每个幼儿,引导幼儿自己脱外套并整理外套。 2、观察:幼儿穿脱衣服中存在的问题。 3、劳动:午睡前后、离园自己穿外套。 4、谈话:我会穿衣服吗?衣服里的秘密? | |||||
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户外锻炼 | 1、律动操节:勇气大爆发、请你跟我来看钟 2、队列练习:练习排队,一个跟着一个走。 | |||||
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| 集体游戏:蚂蚁搬豆 目标:四肢爬 | 集体游戏:一列火车长又长 目标:一个跟着一个走 | 集体游戏:把球滚过门 目标:滚球 | 校园远足 目标:锻炼耐力 | 集体游戏:小孩小孩真爱玩 目标:动物模仿 | |
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| 分散活动:球、圈、沙包等任选 | |||||
学习 活动 | 区域游戏 | 角色游戏 | 区域游戏 | 角色游戏 | 区域游戏 | ||
| 社会活动: 穿衣大体验 | 语言:穿衣歌 | 健康活动: 秋天天气凉 | 音乐活动: 小星星 | 数学活动: 我来晾一晾 | ||
上午游戏 | 角色游戏 | 可能出现的角色游戏:玩具店 游戏时间:周二、周四上午,周三下午 新增材料:各类玩具。 分享重点:购买注意事项,怎么付钱。 | |||||
| 区域游戏 | 美工区:衣服涂色 目标:喜欢进行涂色、滚画等活动。 建构区:我们的幼儿园 目标:用积木建构幼儿园,游戏结束时会整理玩具。 益智区:分一分 目标:能将衣服按种类分类摆进行分类 语言区:阿利的红斗篷 目标:能一页一页翻阅图书,会看画面说出图中角色的行为动作。 表演区:欢乐变装 目标:鼓励幼儿根据自己的喜好进行变装 | |||||
| 户外区域 | 区域名称:建构区、涂鸦区 目标:知道建构区及涂鸦区的游戏规则,游戏结束后会收拾整理物品。 新增材料:粉笔 | |||||
下午 活 动 | 餐后活动 | 饭后散步: 一个跟着一个走 | 饭后阅读: 柠檬不是红色的 | 户外散步: 逛菜园 | 饭后阅读: 鼠小弟的小背心 | 户外散步:找落叶 | |
| 户外活动 | 1.下午操 2.户外游戏:小孩小孩真爱玩 3.分散活动 | 1.下午操 2.户外游戏:小司机 3.分散活动 | 1.下午操 2户外游戏:大型玩具 3.分散活动 | 户外自主游戏:涂鸦 | 户外自主游戏:乐高 | |
| 游戏活动 | 绘本阅读:衣服山洞,钻出来 | 趣味形体操:我是妈妈的好帮手 | 区域游戏 |
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日常生活 | 1、脱衣服后,练习翻裤子、衣服,区别衣物的正反。 2、一日活动中,能感觉冷热,及时告诉大人。 3、如厕后,会在老师的协助下塞衣服,保护小肚子。 4、洗手前,知道自己卷衣袖管或请求大人帮助,以防袖子弄湿。
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家长工作 | 1、收集各种材质的衣服,丰富幼儿活动材料。 2、利用睡前十分钟,在大人的协助下自己脱、叠衣物,并说说衣服里藏着什么秘密。 3、帮助幼儿完成自己穿脱衣物的能力打卡。 | ||||||
环境创设 | 1、创设主题环境“独当衣面”,跟随课程活动的推进逐步形成环境。 2、丰富各区域游戏材料,特别是自然材料的投放。 3、尽可能多地为为幼儿留下继续学习的空间。 | ||||||