工作要求

1.通过各种活动了解夏日的趣事，体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。

2.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

3.欣赏关于夏天的文学作品、艺术作品，感受夏天的美，愿意用自己的方式表达对夏天的喜爱。

星期

内容

一（张诗佳）

二（张诗佳）

三（夏晓岚）

四（张诗佳）

五（夏晓岚）

晨间活动

来园

1、接待：与幼儿热情问好，关心幼儿身体情况

2、观察：值日生完成工作情况

3、劳动：擦桌子；采摘果实；

4、谈话：夏天防晒用品；梅雨季节

户外锻炼

1. 律动操节：认真练习操节，重点指导平躺的动作

2. 队列练习：重点练习原地踏步走。

集体游戏：老鼠笼

目标：提高动作的敏捷性

集体游戏：勇敢的兔子

目标：学习绕障碍走或跑

集体游戏：看谁投得远

目标：学习肩上挥臂投掷

校内远足

目标：提高行走的耐力

集体游戏： 小狮子捕猎

目标：学习双脚立定跳远

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域游戏

户外自主性游戏：乐高图书

区域游戏

区域游戏

区域游戏

语言活动：

我的“夏天大调查”

数学活动：

找邻居

科学活动：

白白胖胖的藕

美术活动：

水中仙子

音乐活动：

捕鱼歌

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周二、周五下午3：20—3：50

新增材料：纸张、剪刀等

分享重点：设计制作泳衣、扇子、夏令用品

区域游戏

美工区：1、自制邀请卡欣赏各种邀请卡，自主绘制邀请卡并用各种材料进行装饰。

语言区：1、我要升大班了 鼓励幼儿讲述大班孩子的活动，激发孩子升班愿望。

科学区：1、浮起来，沉下去  在操作过程中发现有的水果（或蔬菜）在水里会浮起来，有的会沉下去，并在记录表中记录自己的发现。

生活区：1、剥莲蓬  探索从莲蓬里取出莲子的方法，提高小受肌肉灵活性。

表演区：1、小小歌唱家  能够分角色、分声部延长歌曲。

户外区域

区域名称：乐高图书、沙水

目标：自主选择游戏材料进行游戏。乐高图书：利用各种乐高积木进行夏日游乐园的建构；沙水：塑造夏日海滩。

新增材料:铲子、贝壳等

下午

活

动

餐后活动

阅读、户外散步：

梅雨季

阅读、户外散步：

寻找蚯蚓

阅读、户外散步：

自主阅读

阅读、户外散步：

踩水坑

阅读、户外散步：

转伞花

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：滑索

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：地雷爆炸

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：抬花轿

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：石头剪刀布

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：推小车

3.分散活动

游戏活动

种植：果实大丰收

角色游戏

趣味形体操：

窗花舞（二）

户外大区域：沙水

角色游戏

离园活动

1. 幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2. 幼儿自主选择区域进行游戏，离园时会把玩具筐归位。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1、梅雨季节到了，雨天多，提醒幼儿出行注意安全。

2、通过观察天气记录表，发现夏天常见的天气状况，如高温、下雨、闪电、打雷等。

3、正确对待雷电现象，丰富在雷雨天自我保护的经验。

4、和孩子一起调试空调的温度，知道室内外温差不能过大。

家长工作

1、在日常生活中关注孩子对夏季天气变化的感受，感受梅雨季的特征，在安全的情况下带孩子们出门感受雨天。

2、知道暴晒会伤害自己，知道一些防嗮的方法如：户外活动要带上太阳帽、太阳镜、防晒衣、凉开水等。

环境创设

1、继续完善布置主题墙：“夏天欢乐多”，展示幼儿在夏天里快乐的时光，了解夏日里丰富的活动。

2、美工区：将幼儿制作的梅雨季节的花伞布置在美工区。

3、布置主题墙分支：展示幼儿关于梅雨季节的作品。

本周反思