工作要求

1、通过认真观察，学习辨识昆虫的各种特征。

2.初步了解不同类型昆虫的习性和行为，养成关心爱护大自然中小动物的情感。

3.在观察、发现、体验和分享的过程中，感受夏天的季节特征，发现人们生活和自然环境随之发生的显著变化，并用自己的方式进行记录。

星期

内容

一（郑钰）

二（黄心怡）

三（郑钰）

四（黄心怡）

五（郑钰）

晨间活动

来园

1、接待：关注幼儿的情绪和礼貌教育，并进行自主签到 

2、观察：夏天的温度；夏天的昆虫

3、劳动：扫地；擦桌子

4、谈话：出汗了怎么办；雨天游戏；黄梅天

户外锻炼

1、  律动操节：小松树快长大+椅子是个宝+放松音乐

2、  队列练习：整理新队列

切西瓜

（锻炼奔跑和灵敏躲闪能力

拍拍一二三

（控制能力和协调能力）

老鼠笼

（练习钻、跑能力）

校园行走

（提高耐力）

灵活的小汽车

（练习平衡和倒退行走能力）

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域游戏

户外大区域：

区域游戏

区域游戏

区域游戏

语言活动：

我的“夏天大调查”

音乐活动：

小青蛙找老婆

科学活动：

白白胖胖的藕

美术活动：

水中仙子

数学活动：

找邻居

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周二下午、周五下午

新增材料：药品制作材料

分享重点：治疗夏天中暑、拉肚子、体检。

区域游戏

语言区：夏天的歌        目标：有相关夏天的经验，熟悉作品，结合自己的检验进行讲述。

美工区：自制邀请卡        目标：了解邀请卡作用、自主制作并运用多种材料进行装饰。 

       趣味水墨画       目标：探索用毛笔、墨汁探索在宣纸上画画，感受水墨变化交融的趣味。

益智区：六一花朵        目标：要求逐一颜色搭配协调。动手动脑自己来完成作品。

科学区：什么虫儿        目标：观察发现夏天常见的虫子、外形特征、生活环境，爱护小动物

生活区：剥莲蓬          目标：探索从莲蓬里取出莲子的方法，提高小手肌肉的灵活性。

        筷子取物        目标：正确握筷，尝试用筷子夹花生米。

建构区：夏天泳池       目标：尝试合作搭建夏日泳池，表现夏天的场景。

户外区域

区域名称：涂鸦+乐高图书

目标：1.能够根据自己的需要进行大区域材料的选取，并能根据搭建情况进行更换。

      2.在图书室保持安静，将书归还至原处。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

番茄长大了

户外散步：

    发现菜地新变化

饭后阅读：

自主阅读

户外散步：

其他班级的植物区

户外散步：

番茄被谁咬了

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：跳房子

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：两人三足

3. 分散活动

1.下午操

2. 户外游戏：石头剪刀布

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：老鼠笼

3．分散活动

1.下午操

2.户外游戏：切西瓜

3．分散活动

游戏活动

近视肥胖的预防控制（二）

——运动锻炼

角色游戏

趣味形体操

角色游戏

户外大区域：涂鸦

离园活动

1、幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2、幼儿自主选择区域进行游戏，离园时会把玩具筐归位。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1.尝试用图画或符号记录每天的天气状况，初步感受和发现天气状况对人们生活的影响。

2.围绕儿童节的话题和同伴交流，大胆表达自己的想法，在倾听同伴说话时能够不打断对方，有礼貌地倾听。

3.共同讨论如何布置班级环境，体验节日即将到来的喜悦。

家长工作

1.  在日常生活中关注孩子对夏季天气变化的感受，注意防暑降温，提醒孩子不能贪凉和过量食用冷饮。

2.  和孩子交流并了解他们对假期生活的想法。

环境创设

1.  继续创设、优化“夏天欢乐多”主题墙饰用各种方式来表达对夏天的认识。

2.  鼓励幼儿和老师一起用各种方式来表达对夏天的认识。