工作要求

1、 引导幼儿乐观地面对离别，通过一场仪式，对过去说再见，开始新的旅程。

2、 能够与同伴、老师和家长等共同筹备和开展各项毕业活动。

3、积极参与各项毕业活动，并主动出谋划策，遇到困难也不轻易放弃。

星期

内容

一（唐淑敏）

二（陈海燕）

三（唐淑敏）

四（陈海燕）

五（唐淑敏）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿整理自己的物品。   

2、观察：观察幼儿园的植物，感受植物在夏天的状态。

3、劳动：整理班级的活动区材料，擦拭桌椅。

4、谈话：我们毕业啦 一起看毕业视频 我的好朋友  

户外锻炼

1、 律动操节：鼓励幼儿注意力集中，精神饱满。

2、队列练习：重新调整队伍，并巩固立正、稍息、齐步走等基本队列。

集体游戏：旋转跳跃

目标：双脚并拢跳跃

集体游戏：接力赛跑

目标：快速跑

校内远足

目标：耐力、体力

集体游戏：踩高跷过障碍

目标：平衡、协调

集体游戏：趣味滚铁环

目标：（平衡、速度）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域游戏

区域游戏

区域游戏

大区域：毕业典礼节目编排

区域游戏

语言：

再见

数学：

还剩下多少

科学：

我的假期作息安排

美术：

定格美好时光

社会：

快乐向前走

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:小舞台

游戏时间：周一、二下午

新增材料：表演道具、音乐等

分享重点：幼儿根据所学歌曲和律动，与同伴商量完成表演，或是创编舞台剧，尝试自己搭配合适的演出服进行演出。

区域游戏

美术区：定格美好时光：将幼儿园中发生的美好时光画下来，并用装饰好的相框进行裱框。

语言区：再见：说说《再见》儿童诗，并进行仿编。                           毕业诗：有感情地朗诵诗歌。

益智区：小狗跑走了：看图列算式。                                         还剩下多少：解决10以内的减法。

建构区：我的毕业典礼舞台：根据设计图搭建毕业典礼舞台。                       我们的幼儿园：建构幼儿园里最快乐的场所。

表演区：我们的毕业歌曲：跟着音频演唱《毕业歌》、《童年叮叮当》等。    夏日别：彩排展示舞蹈《夏日别》。

户外区域

区域名称：毕业典礼节目编排

目标：1、积极参与毕业节目，体验即将于同伴分离、即将开启新生活的情感。

      2、与同伴合作编排动作、队形等。

新增材料: 书包、椅子、花等道具。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

观察菜地

户外散步/饭后阅读：

    自主阅读

户外散步/饭后阅读：

     记录本记录

户外散步/饭后阅读：

     篮球场散步

 户外散步/饭后阅读：

     操场树荫下散步    

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：躲避球

（跑以及躲闪的能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：草地贴烧饼

（追逐跑和灵敏性）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跨越障碍

（踩高跷行走的能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：蹲蹲孵小鸡

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳绳

（灵敏协调的做弹跳动作）

3.分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

自主性角色游戏

大区域活动：

毕业典礼节目编排

趣味形体操：

舞蹈编排

种植活动：

收获

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1、支持幼儿参与讨论和布置毕业典礼的现场。

2、鼓励幼儿和朋友互赠名片，提醒收到名片的幼儿向朋友表示感谢并妥善保存朋友的名片。

3、鼓励每一位幼儿进行分享和发言，把自己和朋友一起做过的趣事与大家分享。

家长工作

1、 和孩子共同准备照片、留言本等，支持他们用自己喜欢的方式留下关于幼儿园的美好回忆。

2、发现并肯定孩子的进步，用对话、视频或者写信等方式，向孩子表达毕业祝福。

环境创设

1、完善“再见了，幼儿园”主题墙饰，继续将幼儿每日趣事的表征布置于主题墙。

2、将幼儿和好朋友的趣事、难忘的事、想做的事悬挂于教室显眼处。

2、将幼儿的小博士形象张贴于教室。