工作要求

1、鼓励宝宝爱上幼儿园，初步适应幼儿园一日生活，愿意亲近老师，愿意用语言与老师小朋友在一起。

2、逐步稳定幼儿的情绪，熟悉幼儿园和班级，体验在幼儿园活动的快乐。

3、喜欢到户外进行一些简单的活动，愿意在老师的引导下尝试着学习洗手，用毛巾擦手，培养幼儿的初步卫生习惯。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：老师到幼儿园门口接孩子，热情接待每个幼儿，相互问好。

2、观察：注意幼儿的情绪变化

3、劳动：玩具掉在地上知道捡起来。

4、谈话：宝宝上幼儿园

户外锻炼

1、  律动操节：小猪睡觉

2、  队列练习：练习排队，一个跟着一个走

集体游戏：开火车

（一个跟着一个走）

集体游戏：吹泡泡

（听信号做动作）

集体游戏：小乌龟爬呀爬

（手脚着地爬行）

集体游戏：套圈

（追逐跑）

集体游戏：滚皮球

（协调能力）

分散活动：圈、沙包、纸球等任选

学习

活动

学新操

学新操

学新操

学新操

学新操

语言活动：

上幼儿园

社会活动：

我的幼儿园

社会活动：

新的地方

健康活动：

笑脸和哭脸

音乐活动：

再见

上午游戏

角色游戏

无

区域游戏

无

户外区域

无

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

参观幼儿园

饭后阅读：

你好

户外散步：

走楼梯

饭后阅读：

排队

户外散步：

一个跟着一个走

户外活动

1、下午操

2、户外游戏：滚皮球

3、分散活动

1、下午操

2、户外游戏：围个圆圈走走

3、分散活动

1、下午操

2、户外游戏：吹泡泡

3、分散活动

1、下午操

2、户外游戏：梅花桩、步道、高跷

3、分散活动

1、下午操

2、户外游戏：大型玩具

3、分散活动

游戏活动

音乐游戏：

律动拍手

手指游戏：

小白上楼梯

娱乐活动：

站站坐坐

谈话活动：

我爱小积木

认识活动：

小蜡笔

日 常 生 活

1、在老师的指导下学习洗手、洗后用毛巾擦干手，学习拿稳杯子喝水。

2、愿意跟着老师一起到户外进行活动。

家长工作

向家长了解幼儿的生活，情绪，习惯情况，及时与家长沟通幼儿在园的生活情况。

环境创设

1、引导幼儿观察主题墙饰中的照片，鼓励表扬上幼儿园的小朋友。

2、继续创设主题环境“幼儿园里真好玩”，丰富“作品墙”。