一、幼儿参与布置与策划

1.创设前的谈话与讨论

什么是家长会”？请家长来开会；爸爸妈妈和老师一起来聊聊天；“家长会”要准备些什么？要通知爸爸妈妈；要有座位；要和他们做游戏；要给他们准备水……什

请家长来开会；爸爸妈妈和老师一起来聊聊天；“家长会”要准备些什么？要通知爸爸妈妈；要有座位；要和他们做游戏；要给他们准备水……什么是“家长会”？请家长来开会；爸爸妈妈和老师一起来聊聊天；

2、准备制作

考虑到会爸爸妈妈找不到座位，制作了座位表，并且将座位牌和自己的好朋友放在了一组，让家长也能认识到幼儿的好朋友。同时瓶装水上的商标纸也换成了幼儿自己设计的包装。

3、布置会场

幼儿齐心协力地将物品从三楼搬到了多功能室。他们自己交流，讨论分工分配工作男孩说力气比较大，于是他们就搬较重的东西，可是一箱水太重了，没有办法搬下来，于是女孩子一人拿两瓶，这样很快就把水都运了下来。

来到了会场，男孩子们使出全力来搬运桌子女孩子细心将桌布铺好。在摆放椅子时幼儿发现前后太挤，大人比小孩大很多坐不下并且也不是很整齐。在经历多次发现问题共同探讨后调整，终于将座位摆放得整整齐齐。幼儿还细心地贴上了排列。并且用玩具和气球等布置了温馨的签到台。

名牌和水也幼儿也有不同的方式：水放在名牌旁边方便拿，水放中间一起比较整齐美观……

4、策划游戏

幼儿将数学活动我的新座位的游戏和富有挑战性的签到游戏推荐给爸爸妈妈，家长会开始前，家长陆续进入教室，家长签到记录学号、名字和体温后抽座位号依据自己的座位号就座，请家长翻阅摆在桌子上的《我的日记》，播放着舒缓、优美的轻音乐。每一个参会者听得更专注。

调动家长的积极性，在互动和体验中，能拉近和孩子、老师的距离。提前准备好的日记本每个家长都能感受到孩子的感恩、老师的用心。并且家长在幼儿的日记本上给幼儿回复，隔空交流，充满爱意，也会激发幼儿记录的兴趣。