工作要求

1、以区域形式创设班级环境，再不同区域中提供不同的材料让幼儿自主选择、操作、摆弄。

2、创设以“娃娃家”为中心散发的区域环境，配备多个娃娃家，提供适合幼儿使用的小工具。

3、准备可供幼儿选择的“标记贴”，幼儿可自己选择自己喜欢的标记贴纸，贴纸自己的毛巾架、书包柜等地方。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿和家长，鼓励幼儿和爸爸妈妈说再见；跟老师说“早上好”。  

2、观察：认真观察每个幼儿在园的情绪变化，关注幼儿因为焦虑而出现的行为情况。

3、劳动：学会收纳自己的口罩，自己背水壶、放水壶。

4、谈话：和幼儿谈谈“我的老师”“我的班级”，鼓励说出“我的老师是###”“我在小二班”

户外锻炼

1、律动操节：

2、队列练习：练习排队，一个跟着一个走。

集体游戏：一个跟着一个走

目标： 练习排队

集体游戏：小孩小孩真爱玩

目标：练习向指定方向跑。

远足

集体游戏：包饺子

目标：听信号走

集体游戏：小皮球

目标：练习一个跟着一个走圆形

分散活动：

学习

活动

语言：彤彤的新生活1

语言：彤彤的新生活2

社会：猜猜他是谁

音乐：我爱我的幼儿园

健康：干净小手人人爱

游戏活动

游戏活动

游戏活动

游戏活动

游戏活动

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:我是爸爸，我是妈妈

游戏时间：

新增材料：娃娃、推车、娃娃家小玩具

分享重点：照顾娃娃

区域游戏

美工区：圆圆的泥工小球

目标：愿意参与手工制作活动，尝试用团圆的方法制作小球。

益智区：颜色宝宝回家啦

目标：进一步巩固按颜色分类，能将用过的卡片、实物放回原处。

户外区域

区域名称：

目标：

新增材料:

下午

活

动

餐后活动

户外散步：参观幼儿园

饭后阅读：我不要吃青菜

户外散步：排排队

饭后阅读：《魔法亲亲》

户外散步：走楼梯

户外活动

藏猫猫

目标：会迅速跑，提高动作协调性禾反应能力。

拍苍蝇

目的：练习双脚原地向上跳。

开飞机

目标：练习一个跟着一个走

老狼老狼几点钟

目的：练习跑和按信号做动作

高人走矮人走

目的：能按口令进行变换着行走。

游戏活动

绘本阅读：《猜猜我有多爱你》

目标：1、通过夸张动作和简短文字的结合，理解高、低，长短，远近。

2、学习句式表达“我爱你，像......”“我爱你，比......”

   学习新操

区域：介绍区域材料“吹小球回家”

目的：熟悉区域游戏新材料

学习新操

角色游戏

准备：投放洗脸盆若干、干净的毛巾若干、娃娃若干

目的：练习抱娃娃的姿势，给娃娃洗脸、洗澡，感受当爸爸妈妈的喜悦。

日常生活

找标记

看看一日流程图

家长工作

1、以图片、视频的方式及时与家长沟通幼儿在园的一日活动、情绪变化。

2、抓住离园的5分钟，对新生家长“见面5分钟”交流幼儿在园的一日生活情况。

环境创设

1、创设主题环境“幼儿园里真好玩”，丰富“我第一天上幼儿园”，以照片的形式展示幼儿第一天在园的情况。

2、创设角色区环境，提供适合幼儿使用的工具，如小碗、小杯子等。

3、创设美工区、建构区，在美工区提供适量的粘土，给幼儿搓搓揉揉；在建构区，投放清水积木和小汽车。