工作要求

1、以区域形式创设班级环境，鼓励幼儿自主选择，熟悉新环境。

2、逐步熟悉一日活动流程，保教结合，保证一日活动流畅。

3、准备可供幼儿选择的“标记贴”，幼儿可自己选择自己喜欢的标记贴纸，贴纸自己的毛巾架、书包柜等地方。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿和家长，鼓励幼儿和爸爸妈妈说再见；跟老师说“早上好”。  

2、观察：认真观察每个幼儿在园的情绪变化，关注幼儿因为焦虑而出现的行为情况。

3、劳动：学会收纳自己的口罩，自己背水壶、放水壶。

4、谈话：和幼儿谈谈“我的老师”“我的班级”，鼓励说出“我的老师是###”“我在小二班”。

户外锻炼

1、 律动操节：

2、 队列练习：练习排队，一个跟着一个走。

集体游戏：

目标： 

集体游戏：

目标：

集体游戏：

目标：

安抚情绪

一个跟着一个走

分散活动：

学习

活动

这是我的小标记

我在小二班

上午游戏

角色游戏

游戏时间：

新增材料：娃娃、推车、娃娃家小玩具

分享重点：照顾娃娃

区域游戏

美工区：圆圆的泥工小球

目标：愿意参与手工制作活动，尝试用团圆的方法制作小球。

益智区：颜色宝宝回家啦

目标：进一步巩固按颜色分类，能将用过的卡片、实物放回原处。

户外区域

区域名称：

目标：

新增材料:

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

饭后阅读：

户外散步：

饭后阅读：《魔法亲亲》

户外散步：走楼梯

户外活动

一个跟着一个走

参观幼儿园

游戏活动

绘本阅读：大卫是上学去

绘本阅读：我不要吃青菜

日常生活

找标记

看看一日流程图

家长工作

1、以图片、视频的方式及时与家长沟通幼儿在园的一日活动、情绪变化。

2、抓住离园的5分钟，对新生家长“见面5分钟”交流幼儿在园的一日生活情况。

环境创设

1、创设主题环境“幼儿园里真好玩”，丰富“我第一天上幼儿园”，以照片的形式展示幼儿第一天在园的情况。

2、创设角色区环境，提供适合幼儿使用的工具，如小碗、小杯子等。

3、将一日活动图片化，和幼儿一起说说，张贴在幼儿看得到的地方。