工作要求

1、初步学做值日生，在老师的鼓励下能努力做好力所能及的事，有初步的责任感。

2、知道自己3、开展中秋节相关活动，感受节日氛围。是班级的一员，要随时关心、爱护集体，为集体服务，学会整理物品的简单方法。

3、开展中秋节相关活动，感受节日氛围。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.  来园接待：亲切接待来园幼儿，和幼儿交流。

2.  观察： 我们的教室有什么？认识新朋友。

3.  劳动： 修理自然角植物的枯叶，擦拭叶子上的灰尘。

4.  晨间谈话：上中班后你有什么变化？新学哪些本领？ 中秋知多少？

户外锻炼

1、  律动操节：复习上学期体操

2、  队列练习：整理新队列

滑索

（臂力、勇气）

老鼠笼

（敏捷、合作）

校内远足

（耐力）

送雨伞

（敏捷、平衡力）

各类车

（手眼协调能力）

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

游戏活动

制定班级公约

制定区域游戏规则

制定自主性游戏规则

认识新大区域游戏

中秋活动

学习

活动

数学活动：

我的新小组

语言活动：

桂花香

美术活动：

月亮和星星

科学活动：

有趣的磁铁

音乐活动：

爷爷为我打月饼

上午游戏

角色游戏

区域游戏

户外区域

下午

活

动

餐后活动

户外散步

饭后阅读

户外散步

饭后阅读

户外散步

户外活动

1.下午操

2. 户外游戏：玩皮球

3.分散活动

1.下午操

2. 户外游戏：网通

3.分散活动

1.下午操

2. 户外游戏：传球

3.分散活动

1．下午操

2．户外游戏：高人走矮人走

3．分散活动

1．下午操

2．户外游戏：大型玩具

3．分散活动

游戏活动

区域/自主性/体操

区域/自主性/体操

区域/自主性/体操

区域/自主性/体操

区域/自主性/体操

日 常 生 活

1、帮助幼儿认识自己的名字，辨别自己的物品。

2、帮助幼儿建立一日常规活动。

3、通过奥尔夫音乐游戏以及手指游戏过渡各环节，帮助幼儿适应中班生活。

家长工作

1、准备一封“给家长的信”，介绍活动主题和价值，激发家长参与的热情。

2、请家长鼓励孩子在家中自己的事情自己做，并做一些力所能及的家务活。

环境创设

1、继续布置班级环境，共同制定班级公约并布置在教室内。

2、与幼儿一起规划班级游戏区，请幼儿及家长协助准备一些游戏材料。