工作要求

 1、鼓励幼儿将自己的玩具带到幼儿园里来分享，感受幼儿园集体活动的乐趣，并能在老师的引导下表达自己的想法。

2．喜欢集体生活，体验与同伴分享的乐趣。

3．建立和巩固一日活动中的各项常规。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈。

2.区域游戏： 建构活动

3. 晨间谈话：我们升班啦  介绍我自己  我是小班的哥哥姐姐  高高兴兴上幼儿园  我进步啦

户外锻炼

1. 律动操节：开小火车

2. 队列练习：练习一个跟着一个走

中秋放假

远足

大皮球

（用力拍球）

大风和树叶

（平衡能力）

小白兔拔萝卜

（合作能力）

学习

活动

健康：皮皮玩滑梯

美术：神奇的油画棒

社会：能帮帮我嘛

健康：快乐早操

做早操  

区域游戏

角色游戏（娃娃家）

区域游戏

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家

游戏时间：周四，周五上午 周三下午

新增材料：医院听筒

分享重点：模拟医生看病的场景

区域游戏

益智区：趣味拼图

目标：幼儿尝试自己拼搭动物拼图。

美工区：水果真好吃

目标： 练习轮廓内涂色。

户外区域

下午

活

动

餐后活动

中秋放假

户外散步：走走台阶

户外散步：开开小火车

户外阅读：大卫不可以

户外散步：晒太阳，玩玩具

户外活动

户外活动：

好玩的皮球

户外活动：

跳房子

户外活动：

绕个圈圈走一走

户外活动：

高人矮人

游戏活动

音乐游戏：

好孩子不要妈妈抱

语言游戏：

猜猜我是谁

手指游戏：

拍花锣

美术活动：

涂涂画画

日 常 生 活

1. 引导幼儿不哭闹，和老师、小朋友一起玩玩具做游戏。

2. 逐步引导幼儿在进餐时不随便走动，坐在椅子上。

3、知道几个主要场所：班级、厕所、午睡室以及功能。

家长工作

向家长了解幼儿假期在家情况，帮助新生尽快适应集体生活。

环境创设

将幼儿自带的玩具和图书开辟成“玩具角”。