工作要求

1、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，知道幼儿园是小朋友的家。

2．喜欢集体生活，喜欢周围的环境和小伙伴。

3．建立和巩固一日活动中的各项常规。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈。

2.区域游戏： 建构活动

3. 晨间谈话：我们升班啦  介绍我自己  我是小班的哥哥姐姐  高高兴兴上幼儿园  我进步啦

户外锻炼

大型玩具

集体游戏：开红绿灯

（听指令做游戏）

轮胎木梯

集体游戏：”大风和树叶

（平衡能力）

小型器材

集体游戏：大皮球

（用力拍球）

校园远足

各类车

 集体游戏：小白兔拔萝卜

  （合作能力）

分散活动：球、圈、沙包等任选。

学习

活动

主题活动：

我的小脚

主题活动：

微笑

主题活动：

奇妙的声音

主题活动：

家里的声音

主题活动：

小宝宝乘火车

大区域活动

大区域活动

大区域活动

健康特色活动

大区域活动

上午游戏

创造性游戏

娃娃家：喜欢做角色，知道角色的基本知识。

建筑工地：了解区域的内容，喜欢搭建活动。

玩具店：喜欢游戏，愿意分享。

区域游戏

语言区：我的一家 目标：根据全家福能讲一讲说一说，体验家庭的温暖。

表演区：学唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》目标：愿意学唱歌曲，初步体验表演的乐趣。

益智区：《数字游戏》，目标：通过游戏进行数物相配。

生活区：《叠手绢》，目标：尝试通过叠一叠，摆一摆体验手绢的可变性。

其它

周一，周二，周三，周五大区域活动，周四健康特色活动。

下午

活

动

户外活动

户外活动： 开红绿灯

   （听指令玩游戏）

户外活动：

一列火车长又长

户外活动：

大皮球

户外活动：

    大风和树叶

户外活动：

轮胎、木梯障碍

游戏活动

社会活动：

参观幼儿园

音乐游戏：

好孩子不要妈妈抱

语言游戏：

猜猜我是谁

手指游戏：

小蚂蚁

美术活动：

涂涂画画

日 常 生 活

1、 引导幼儿在园不哭闹，愿意和老师、小朋友一起玩玩具做游戏。

2、 逐步引导幼儿在进餐时不随便走动，坐在椅子上独立进餐。

3、知道几个主要场所：班级、厕所、午睡室以及功能。

家长工作

向家长了解幼儿假期在家情况，帮助新生尽快适应集体生活。

环境创设

将幼儿自带的玩具和图书开辟成“玩具角”“图书角”。