工作要求

1         1、通过主题活动，帮助幼儿继续适应幼儿园一日生活，愿意来幼儿园，愿意回答老师的提问。

2、利用好玩的玩具、有趣的游戏吸引幼儿参加集体活动，耐心地排解幼儿不愉快的情绪。

3、愿意学习自己洗手、自己吃饭，多鼓励、多表扬。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1 接待：热情接待来园的幼儿、家长    

2 劳动：鼓励幼儿和爸爸妈妈一起摆放自己的物品

3 观察：幼儿园的哥哥姐姐            

4 谈话：我不哭了

户外锻炼

律动、早操：鼓励幼儿和老师一起做操    队列：能跟着前面的小朋友一起走

乌龟爬

开火车

吹泡泡

学做小动物

滚皮球

分散活动：拖拉玩具  沙包  重点指导：玩沙包，学习向前抛出。

学习

活动

主题活动：

咪咪不尿裤

主题活动：

我在哪里小便

主题活动：

小兔甜嘴巴

主题活动：

老师，我要喝水

主题活动：

宝宝的身体动起来了

手指游戏

开火车

学新操

摸摸什么就回来

找朋友

上午游戏

创造性游戏

无

区域游戏

阅读区：看图讲故事：《上幼儿园》

建构区：搭积木

美工区：涂鸦墙

音乐区：唱唱跳跳

生活区：喂豆豆

植物区：观察小动物和植物

下午

活

动

户外活动

户外活动：

大皮球

户外活动：

玩圈

户外活动：

垫子游戏

户外活动：

梅花桩

户外活动：

大型玩具

游戏活动

音乐活动：

咕噜噜

快乐阅读时光：

我会念ABC

娱乐活动：

摸摸什么就回来

快乐阅读时光：

我会念ABC

美工活动：

红绿小糖丸

日 常 生 活

1 帮助幼儿学习正确的洗手方法，冲一冲，搓一搓，冲一冲，甩一甩，擦一擦 。

2外出散步知道跟住自己班上的小朋友和老师，不随意乱跑。

家长工作

1请家长在送孩子入园时，提醒孩子大声地向老师问早、问好。

2 家长带头使用礼貌用语。

环境创设

1、        1继续带领幼儿熟悉幼儿园的环境，帮助幼儿认识幼儿园的不同区域。

2 将幼儿的一些小作品布置在主题墙上。