工作要求

1能和家长、老师一起读书，大声朗读简短、有趣的句子，乐意用多种感官初步了解各种和书有关的知识。

2养成良好的阅读习惯，不大声讲话，拿一本书看一本，看完后能放回原处。

3提高活动中的安全意识，尽量避免因穿多不便而摔跤。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：能主动跟老师和小朋友问早                   劳动：和老师一起整理图书角的书籍

观察：图书放在哪里？                             谈话：我会爱护书宝宝

户外锻炼

队列练习：练习听指令迅速排队                    

早操和律动：能跟着老师愉快地做律动和早操

乌龟爬

开火车

吹泡泡

学做小动物

滚皮球

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、沙包、大型玩具等  重点指导：拖拉玩具，拉翻了学会自己扶正。

学习

活动

主题活动：

看画报

主题活动：

找朋友

主题活动：

制作宝宝的书

主题活动：

送书宝宝回家

主题活动：

找朋友

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

上午游戏

创造性游戏

无

区域游戏

阅读区：看图讲故事

建构区：搭积木、堆纸杯……

美工区：涂鸦墙、手指印画、手工粘贴……

娃娃家：给娃娃做饭……

生活区：喂豆豆、搬植物晒太阳……

益智区：插蜡烛、钓小鱼、颜色分类、找影子……

植物区：观察、喂养小动物和植物……

其它

日 常 生 活

1继续学习脱外衣，学习互相帮忙。

2 鼓励部分孩子有问题或困难时主动向老师表达，并学说短句：老师，帮帮我，谢谢等礼貌用语。

家长工作

请家长带一本宝宝在家喜欢阅读的图书到幼儿园和其他小朋友分享。

环境创设

运用幼儿制作的宝宝书，布置方便幼儿阅读的墙面，张贴一些幼儿感兴趣的图片，图书供幼儿摸摸、看看、说说。