工作要求

1.         通过观察、参与制作和各种游戏活动，了解牛奶的用途，让宝宝更爱喝牛奶。

2.         幼儿能在游戏和学习活动的过程中愿意与教师、同伴交流。

3.         学习一些简单的警示标志，了解他们的意义。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：能大声地跟老师和小朋友问早                 劳动：与老师一起给植物浇水、换水

观察：《牛奶哪里来》的图片                        谈话：牛奶宝宝是谁？

户外锻炼

队列练习：学习排队和对齐                         早操和律动：能跟着老师愉快地做律动和早操

乌龟爬

开火车

吹泡泡

学做小动物

滚皮球

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、大型玩具  重点指导：拖拉玩具，拖着玩具走，不能让玩具翻倒。

学习

活动

宝宝喝牛奶

牛奶哪里来

我是小小送奶员

我最喜欢

美丽的小奶牛

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

上午游戏

创造性游戏

无

区域游戏

阅读区：看图讲故事：《咪咪不尿裤》、《老师、抱抱我》、《我在哪里小便》……

建构区：搭积木、堆纸杯……

美工区：手指印画、手工粘贴……

娃娃家：做饭，喂娃娃……

生活区：喂豆豆、扣扣子，剥水果……

益智区：钓小鱼、颜色分类、找影子……

植物区：观察、照顾植物……

其它

日 常 生 活

1、  有鼻涕会主动告诉老师或自己拿面巾纸擦拭。

2、指导幼儿学习自己用纸巾擦鼻涕，老师给予必要的帮助和指导。

家长工作

向家长介绍宝宝喝牛奶的益处和禁忌。

环境创设

展示幼儿制作的奶牛，张贴一些宝宝喝牛奶的照片。