工作要求

1能和家长、老师一起读书，大声朗读简短、有趣的句子，乐意用多种感官初步了解各种和书有关的知识。

2养成良好的阅读习惯，不大声讲话，拿一本书看一本，看完后放回原处。

3提高活动中的安全意识，尽量避免因穿多不便而摔跤。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：能主动跟老师和小朋友问早                   劳动：和老师一起整理图书角的书籍

观察：看看班级里的图书放在哪里？                 谈话：我会爱护书宝宝？

户外锻炼

队列练习：练习听指令迅速排队                    

早操和律动：能跟着老师愉快地做律动和早操

大皮球

（跳跃能力）

拉个圆圈走走

（听信号做动作）

走小路

（平衡能力）

学做小动物

（走、跑、跳综合能力）

打怪兽

（练习投掷）

分散活动：球类、圈、沙包、软棒等。

学习

活动

主题活动：

一本书

主题活动：

听声音编故事

音乐游戏：

新年好

主题活动：

制作宝宝的书

主题活动：

美丽的雪花

游戏：

丢手绢

美工活动：

圣诞树

建构游戏

音乐游戏：

开火车

游戏：

绕毛线

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

生活区：玩风车           观察风车的转动

阅读区：阅读绘本图书     一页一页翻阅

巧手区：折纸：一本书     练习对折

其它

下午

活

动

户外活动

户外活动：

过独木桥

户外活动：

大型玩具

户外活动：

球类

户外活动：

拉个圆圈走走

户外活动：

梅花桩、高跷、步道

游戏活动

音乐游戏：

书上的小猴

泥工活动：

小圆子

语言游戏：

猜水果

手指游戏：

小蚂蚁

音乐游戏：

新年好

日 常 生 活

1继续学习脱外衣裤上床午睡；醒来后能安静地躺着在床上做短暂等待。

2 鼓励部分孩子有问题或困难时主动向老师表达。

家长工作

请家长带一本宝宝在家喜欢阅读的图书到幼儿园和其他小朋友分享。

环境创设

运用幼儿制作的宝宝书，布置方便幼儿阅读的墙面，张贴一些幼儿感兴趣的图片，图书供幼儿摸摸、看看、说说。