工作要求

1、通过观察、制作和各种游戏活动，了解牛奶的用途，让宝宝更爱喝牛奶。

2、幼儿能在游戏过程中愿意与教师、同伴交流。

3、学习一些简单的警示标志，了解他们的意义。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：能大声地跟老师和小朋友问早                 劳动：与老师一起给植物浇水、换水

观察：《牛奶哪里来》的图片                        谈话：牛奶宝宝是谁？

户外锻炼

队列练习：学习排队和对齐                        

早操和律动：能跟着老师愉快地做律动和早操

大皮球

（跳跃能力）

拉个圆圈走走

（听信号做动作）

走小路

（平衡能力）

学做小动物

（走、跑、跳综合能力）

打怪兽

（练习投掷）

分散活动：球类、圈、沙包、软棒等。

学习

活动

主题活动：

喝牛奶

主题活动：

奶牛吃什么

主题活动：

小奶牛

主题活动：

各种各样的牛奶

主题活动：

过小河

操作活动：

喂豆豆

手工活动：

穿珠子

建构游戏

智力游戏：

数数

音乐游戏：

找朋友

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

阅读区：看一看，认一认      分辨各种奶制品   

巧手区：奶瓶                练习涂色，喜欢绘画活动。

建构区：                    模板拼搭

其它

下午

活

动

户外活动

户外活动：

吹泡泡

户外活动：

大型玩具

户外活动：

球类

户外活动：

拉大锯

户外活动：

梅花桩、高跷、步道

游戏活动

快乐阅读：

晚安，月亮

音乐游戏：

听鼓声走

快乐阅读：

自主阅读

手指游戏：

大家都睡了

娱乐游戏：

猜猜我事谁

日 常 生 活

1、 有鼻涕会主动告诉老师或自己拿面巾纸擦拭。

2、指导幼儿学习自己用纸巾擦鼻涕，老师给予必要的帮助和指导。

家长工作

向家长介绍宝宝喝牛奶的益处和禁忌。

环境创设

展示幼儿制作的奶牛，张贴一些宝宝喝牛奶的照片。