工作要求

1、通过活动、各种音乐、体育、语言游戏和日常谈话帮助幼儿在班级内建立起有关的常规，使幼儿能对信号做出一定的反应。

2、能积极参与各种集体活动，体验其中带来的乐趣。

3、鼓励幼儿自己进餐，在成人的帮助下吃完饭菜再离桌。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：老师与幼儿互相有礼貌地问早                 

2、观察：看看自然角有哪些东西？ 

3、劳动：放好小椅子                     

4、谈话：说说常规的各种信号

户外锻炼

1、队列练习：拉个圆圈走走 

2、早操和律动：能跟着老师做律动和早操，情绪投入。

滚皮球

（协调性）

开火车

（一个跟着一个）

吹泡泡

（听信号做动作）

套圈

（四散躲闪跑）

小乌龟爬呀爬

（手脚着地爬行）

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、大型玩具  重点指导：玩圈  转圈 滚圈  套圈等

学习

活动

主题活动：

小兔甜嘴巴

主题活动：

宝宝家的声音

主题活动：

宝宝的身体动起来了

主题活动：

织手套

主题活动：

这是谁的

语言游戏：

五门开开

建构游戏

游戏活动：

涂色太阳

音乐游戏：

起床了

娱乐游戏：

猜猜我是谁

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

其它

下午

活

动

户外活动

户外活动：

拉个圆圈走走

户外活动：

大型玩具

户外活动：

球类

户外活动：

钻山洞

户外活动：

走小路

游戏活动

快乐阅读：

老虎先生来撒野

娱乐活动：

照镜子

快乐阅读：

小蓝和小黄

音乐游戏：

找朋友

游戏活动：

听故事

日 常 生 活

1、学习一手拿勺一手拿碗自己独立进餐，在老师的帮助下吃完再离开。

2、继续规范并逐步养成饭后用毛巾洗脸、漱口的卫生习惯。

家长工作

建议家长在家和宝宝一起利用废旧物品进行节拍练习。

环境创设

继续区域活动的环境创设，提醒幼儿不随便破坏墙上的装饰。