工作要求

1       1、通过主题活动，帮助幼儿继续适应幼儿园一日生活，愿意来幼儿园，愿意回答老师的提问。

2、利用好玩的玩具、有趣的游戏吸引幼儿参加集体活动，耐心地排解幼儿不愉快的情绪。

3、愿意学习自己洗手、自己吃饭，多鼓励、多表扬。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待来园的幼儿、家长    

2、劳动：鼓励幼儿和爸爸妈妈一起摆放自己的物品

3、观察：幼儿园的哥哥姐姐            

4、谈话：我不哭了

户外锻炼

队列：能跟着前面的小朋友一起走。

律动、早操：鼓励幼儿和老师一起做操 。  

大皮球

（跳跃能力）

拉个圆圈走走

（听信号做动作）

走小路

（平衡能力）

学做小动物

（走、跑、跳综合能力）

打怪兽

（练习投掷）

分散活动：拖拉玩具  沙包  重点指导：玩沙包，学习向前抛出。

学习

活动

主题活动：

我会用

主题活动：

自己拿

主题活动：

香喷喷的大米饭

主题活动：

咪咪不尿裤

主题活动：

能干的手宝宝

语言游戏：

五门开开

智力游戏：

颜色宝宝在哪里

音乐游戏：

摇呀摇

语言游戏：

奇妙的口袋

建构游戏

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

其它

下午

活

动

户外活动

户外活动：

长高了、变矮了

户外活动：

大型玩具

户外活动：

球类

户外活动：

捡树叶

户外活动：

走小路

游戏活动

快乐阅读：

鳄鱼爱上长颈鹿

游戏活动：

开火车

快乐阅读：

是谁嗯嗯在我的头上

游戏活动：

小动物叫

音乐活动：

小白兔

日 常 生 活

1、帮助幼儿学习正确的洗手方法，冲一冲，搓一搓，冲一冲，甩一甩，擦一擦 。

2、外出散步知道跟住自己班上的小朋友和老师，不随意乱跑。

家长工作

1、请家长在送孩子入园时，提醒孩子大声地向老师问早、问好。

2、家长带头使用礼貌用语。

环境创设

1、      1、继续带领幼儿熟悉幼儿园的环境，帮助幼儿认识幼儿园的不同区域。

2、      2、创设区域活动环境。