工作要求

1．带领和引导幼儿将所积累的经验进行整理和提炼，通过活动促进幼儿的动手操作的技能、语言表达能力有所提高。

2．鼓励幼儿学习自己学习动手脱鞋，穿鞋，并通过游戏让幼儿分清左右脚。

3. 能主动帮助同伴放袖子，解扣子，找鞋子等生活技能的学习，逐步培养幼儿同伴间初步合作能力。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：老师亲切接待每位幼儿，主动与他们问早。         谈话：我不怕冷

观察：学会认识自己的帽子，围巾，手套。               劳动：会将自己的衣帽放进指定的柜子里。

户外锻炼

队列练习：站到队伍里                                           

早操和律动：能跟着老师愉快地做律动和早操

红绿灯

（ 练习走跑交替 ）

吹泡泡

( 练习手拉手做游戏 )

钻山洞

( 练习钻 )

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、沙包、大型玩具等  重点指导：套圈

学习

活动

元旦

放假

主题活动：

时装舞会                  

主题活动：

织手套

主题活动：

送手套宝宝回家

区域活动

手指游戏：做馒头

区域活动

上午游戏

创造性游戏

无

区域游戏

（周二、周三、周五）

动一动：      敲敲打打过新年：投放一些小鼓、瓶子、罐子等让幼儿敲敲打打。

画一画：     自由涂鸦，过新年真高兴

做一做：     做彩练，锻炼精心动作。

其它

下午

活

动

户外活动

元旦放假

户外活动：

大皮球

（协调性）

户外活动：

打败灰太狼

（练习投掷和手臂力量）

户外活动：

大型玩具

（身体协调）

游戏活动

快乐阅读时光

涂色：手套

课题活动：亲子游戏

日 常 生 活

1．利用午睡的时间教给幼儿脱鞋和穿鞋的方法，培养幼儿自己动手的意识。

2. 教幼儿饭后自己洗脸，并学习涂抹一些润肤霜，保持皮肤湿润。

家长工作

1、请家长在双休日带孩子到书店去看书。

2、家长每天抽5-10分钟时间和孩子一起看书 、读书。

环境创设

布置活动室环境，充分体现新年的热闹景象。