工作要求

1能和家长、老师一起读书，大声朗读简短、有趣的句子，乐意用多种感官初步了解各种和书有关的知识。

2养成良好的阅读习惯，不大声讲话，拿一本书看一本，看完后能放回原处。

3提高活动中的安全意识，尽量避免因穿多不便而摔跤。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：能主动跟老师和小朋友问早                   劳动：和老师一起整理图书角的书籍

观察：图书放在哪里？                             谈话：我会爱护书宝宝

户外锻炼

队列练习：练习听指令迅速排队                    

早操和律动：能跟着老师愉快地做律动和早操

小火车

( 一个跟着一个走 )

滚球

( 练习协调动作 )

红绿灯

（ 练习走跑交替 ）

吹泡泡

( 练习手拉手做游戏 )

钻山洞

( 练习钻 )

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、沙包、大型玩具等  重点指导：拖拉玩具，拉翻了学会自己扶正。

学习

活动

主题活动：

听声音编故事

主题活动：

一本书

音乐游戏：碰一碰

主题活动：送书宝宝回家

美工：美丽的雪花

涂鸦活动

区域活动

区域活动

音乐游戏：新年好

区域活动

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

动一动：     装鸡蛋 把鸡蛋装进鸡蛋格子里

说一说：     阅读绘本图书，一页一页翻阅。

做一做：     彩泥：圣诞饼干。

其它

下午

活

动

户外活动

户外游戏：

捡树叶

户外活动：

大型玩具

户外活动：

大皮球

户外活动：

小兔拔萝卜

户外活动：

大型玩具

游戏活动

快乐阅读时光

快乐阅读时光

快乐阅读时光

快乐阅读时光

课题活动：亲子游戏

日 常 生 活

1继续学习脱外衣和外裤，学习互相帮忙，醒来后能安静地躺着在床上做短暂等待。

2 鼓励部分孩子有问题或困难时主动向老师表达，并学说短句：老师，帮帮我，谢谢等礼貌用语。

家长工作

请家长带一本宝宝在家喜欢阅读的图书到幼儿园和其他小朋友分享。

环境创设

运用幼儿制作的宝宝书，布置方便幼儿阅读的墙面，张贴一些幼儿感兴趣的图片，图书供幼儿摸摸、看看、说说。