工作要求

1 本周主题将通过和哥哥姐姐一起念童谣、看画报，看书等活动来激发幼儿的阅读兴趣。

2 养成良好的阅读习惯，不大声讲话，拿一本书看一本，学习按顺序一页一页地翻看，看完后放回原处。

3 根据天气的气温变化和开空调情况，及时适当的为孩子穿脱衣服。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：能大声地跟老师和小朋友问早                 劳动：和老师一起整理图书角的书籍

观察：看看班级里的图书放在哪里？                 谈话：说说自己家里有哪些图书？

户外锻炼

队列练习：学习绕着**走                        

早操和律动：能跟着老师愉快地做律动和早操。

拉个圆圈走走

（一个跟着一个走）

乌龟爬

（练习爬的动作）

套圈

（练习钻的动作）

学做小动物

(练习走跑交替)

大皮球

（动作协调性）

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、沙包、大型玩具等  重点指导：滚皮球

学习

活动

主题活动：

看画报

主题活动：

和哥哥姐姐一起看书

主题活动：

书宝宝的家

主题活动：

书上的小猴

主题活动：

找朋友

自主性游戏

区域活动

自主性游戏

音乐游戏：小老鼠

自主性游戏

上午游戏

创造性游戏

无

区域游戏

动一动：《给妈妈的项链》，学习把珠子串成一串。

说一说：《找朋友》，说一说谁和谁是好朋友。

做一做：《喂宝宝吃饭》，继续学习喂豆豆，加快喂的速度。

其它

无

下午

活

动

户外活动

户外活动：

拍皮球

户外活动：

开飞机

户外活动：

过独木桥

户外活动：

拉个圆圈走走

户外活动：

   大型玩具

游戏活动

快乐阅读时光

快乐阅读时光

快乐阅读时光

快乐阅读时光

课题活动：亲子游戏

日 常 生 活

1、午睡起床后，指导幼儿自己学习独立穿上裤子，并会学习用语言交流让老师帮忙整理衣服。

2 在活动中和午睡时，帮助体弱的幼儿及时擦汗或垫上干毛巾。

3 及时关注幼儿在园情况，对生病的孩子给与高度重视。

家长工作

1请家长在双休日带孩子到书店或学校图书馆去参观或去看书。

2家长每天抽5-10分钟时间和孩子一起阅读，并在亲子互动中能够有效参与孩子的童话世界。

环境创设

在活动室适宜的地方摆放各种有趣的低幼图书。