工作要求

1 通过让幼儿玩珠子，帮助孩子逐步建构起各种珠子的特性：颜色、大小、质地以及数和形的认知过程，对木珠产生兴趣。

2 能听懂普通话，乐意开口说话，喜欢参加集体各种游戏活动。

3 帮助幼儿学习在集体中等待，减少幼儿间争抢事情的发生。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：老师与幼儿互相有礼貌地问早                    劳动：放好小椅子

观察：看看水仙花                        谈话：安全教育——不把珠子放进耳朵、鼻子、口内。

户外锻炼

队列练习：拉个圆圈走走 

早操和律动：能跟着老师做律动和早操，情绪投入。

拉个圆圈走走

（一个跟着一个走）

乌龟爬

（练习爬的动作）

套圈

（练习钻的动作）

学做小动物

(练习走跑交替)

大皮球

（动作协调性）

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、大型玩具。重点指导：拍皮球。

学习

活动

主题活动：

和木珠交朋友

主题活动：

猜一猜

主题活动：

圆溜溜的宝贝

主题活动：

好听的声音

主题活动：

珠子的脚印

自主性游戏

区域活动

自主性游戏

音乐游戏：小老鼠上灯台

自主性游戏

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

（周二、周三、周五）

动一动： 喂豆豆        加快喂的速度，增加豆豆的数量。

说一说： 好看的珠子    说说在神秘袋中摸到的珠子的颜色。

玩一玩： 穿珠子        手眼协调的穿珠子，做到不掉珠子。

其它

下午

活

动

户外活动

户外游戏：

玩球

户外活动：

大型玩具

户外活动：

走圈

户外活动：

拉个圆圈走走

户外活动：

大型玩具

游戏活动

快乐阅读时光

涂色： 太阳

快乐阅读时光

快乐阅读时光

快乐阅读时光

日 常 生 活

1知道洗手前要卷袖子，需要时主动请老师帮助。洗手时不玩水，以免弄湿袖子和衣服。

2 督促幼儿按时吃完午餐后能主动的洗脸和漱口和涂香，知道小脸干净才漂亮。

家长工作

建议家长给孩子购买一些颜色鲜艳、大小、质地不一的大粒珠子，让孩子在家中操作，引导孩子一物多玩。

环境创设

收集各种各样的玩具如摇摇船、陀螺、风车等放在活动室内,供幼儿敲击触摸。