工作要求

1、鼓励幼儿乐意参加游戏、学习，生活等各种集体活动，感受大家一起活动的快乐。

2、乐意主动与同伴老师打招呼，学习正确使用问候语“老师早”“你好”“再见”。

3、继续鼓励和帮助幼儿学习自己吃饭、洗手、如厕等生活技能，培养幼儿的动手能力。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：老师与幼儿互相有礼貌地问早                    劳动：放好小椅子

观察：看看自然角有哪些东西？                        谈话： 我是甜嘴巴的宝宝

户外锻炼

队列练习：拉个圆圈走走 

早操和律动：能跟着老师做律动和早操，情绪投入。

钻山洞

( 练习钻 )

开火车

( 一个跟着一个走 )

红绿灯

（ 练习走跑交替 ）

吹泡泡

( 练习手拉手做游戏 )

滚球

( 练习协调动作 )

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、大型玩具  重点指导：拖拉玩具，拖着玩具走，不能让玩具翻倒。

学习

活动

主题活动：

玩具找家

主题活动：

听听铃声有几下

主题活动：

撕撕玩玩

主题活动：

有礼貌

主题活动：

听铃声走路

手指游戏：神奇的手指

区域活动

建构游戏

涂鸦：自由涂鸦

区域活动

上午游戏

创造性游戏

学习照顾娃娃吃饭，睡觉。

区域游戏

（周三、周五）

做做想想： 喂豆豆   用勺子把蚕豆喂进瓶子娃娃的嘴巴里。    

动动玩玩： 串珠子   学习串珠子，会把绳子从珠子小孔中穿出、穿进。   

看看说说： 自主阅读   爱护书本，不撕书。

其它

下午

活

动

户外活动

户外活动：

大皮球

户外活动：

 套圈

户外活动：

捡落叶

户外活动：

滚呀滚

户外活动：

大型玩具

游戏活动

快乐阅读时光：吃饭啦

涂色活动：气球

快乐阅读时光：我去刷牙

快乐阅读时光：自主阅读

涂鸦活动：大圆圈

日 常 生 活

1．  学习一手拿勺一手扶碗自己独立进餐，在成人的帮助下吃完再离开。

2．  吃完午餐后，能把碗和勺分类摆放在桶里和碗里。

家长工作

建议家长帮助幼儿园共同收集常见的水果图片、图书，还可以带孩子去参观水果超市，认识各种水果。

环境创设

指导幼儿进入阅读坊要脱鞋并保持安静。