工作要求

1、鼓励幼儿多交流，会找好朋友一起玩。

2、感觉来幼儿园是高兴的事，能认真参加班级的各项活动：如学习活动，游戏活动，生活活动等。

3、督促幼儿遵守活动的规则，排队做操，升旗站立。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈。

2.区域游戏：阅读区：小青蛙听故事     生活区：穿珠子       建构区：宝贝建构乐园       

3.观察：关注幼儿情绪。

4.晨间谈话：师生交流入园表现。

户外锻炼

队列练习：练习一路纵队走。

早操：学新操。 

集体游戏：大型玩具

（攀爬、平衡）

集体游戏：小兔乖乖

（快跑及躲闪练习）

集体游戏：我是小司机

（练习走跑）

集体游戏：穿越小树林

(练习蛇行走)

集体游戏：行走校园

（耐力）

分散活动：球、圈、沙包等任选。

学习

活动

主题活动：

青蛙鼓

音乐活动：

水族箱（一）

主题活动：

奇妙的声音

主题活动：

小牙刷

主题活动：

家里的声音

健康特色活动：

请你跟我来看钟（一）

玩沙活动

自主性角色游戏

自主性角色游戏

自主性角色游戏

上午游戏

创造性游戏

1、开展游戏娃娃家、玩具屋游戏。

2、初步知道自己的角色，在娃娃家开展做饭、到商场买玩具等情节。

区域游戏

阅读区：小青蛙听故事        引导幼儿专心听故事并能学说对话。

生活区：穿珠子              发展幼儿手的精细动作。

建构区：宝贝建构乐园        引导幼儿可以将积木垒高。

其它

下午

活

动

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：跳圈

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：我是小司机

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏： 兔子和狼

3.分散活动

1．下午操

2．健康特色活动：

   请你跟我来看钟（一）

游戏活动

手工游戏：折纸

自主性角色游戏

快乐阅读

快乐阅读

评选活动

日 常 生 活

1、关注幼儿一日生活细节，对生活方面的不良习惯及时进行纠正并与个别家长交流。

2、鼓励幼儿间多交谈，鼓励大家变换朋友并请大方能干的孩子带动个别胆小的幼儿一起玩。

家长工作

1、坚持与家长进行面对面或电话交流，尽快纠正个别家长的分离焦虑带给孩子的问题。

2、及时有效将幼儿在园情况的照片或视频放到幼儿园网站上，以便家长对幼儿园及孩子的了解。

环境创设

进行区域活动和创游的环境创设