工作要求

1.       通过观察、参与制作和各种游戏活动，了解牛奶的用途，让宝宝更爱喝牛奶。

2.       幼儿能在游戏和学习活动的过程中愿意与教师、同伴交流。

3.       学习一些简单的警示标志，了解他们的意义。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：能大声地跟老师和小朋友问早                 劳动：与老师一起给植物浇水、换水

观察：《牛奶哪里来》的图片                        谈话：牛奶宝宝是谁？

户外锻炼

队列练习：学习排队和对齐                         早操和律动：能跟着老师愉快地做律动和早操

爬垫子

（练习爬）

滚球

( 练习协调动作 )

吹泡泡

（听信号）

大型玩具

开火车

（练习一个跟着一个走）

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、沙包、大型玩具等（重点指导沙包投掷）

学习

活动

主题活动：喝牛奶

主题活动：小奶牛

主题活动：过小河

主题活动：各种各样的牛奶

主题活动：奶牛吃什么

学习警示标志

我爱表演

区域活动

泥工：苹果

区域活动

上午游戏

创造性游戏

学习喂娃娃喝牛奶

区域游戏

（周二、周四）

动一动：送牛奶宝宝回家     

说一说：看一看，认一认，各种各样的牛奶    

做一做：撕贴：大奶牛

其它

下午

活

动

户外活动

户外活动：

吹泡泡

户外活动：

大型玩具

户外活动：

滚大球

户外活动：

过小桥

户外活动：

揪尾巴

游戏活动

快乐阅读时光：

巧克力爷爷和糖奶奶

音乐游戏：听鼓声走

快乐阅读时光：

巧克力爷爷和糖奶奶

手指游戏：

大家都睡了

快乐阅读时光：

自主阅读

日 常 生 活

1、 有鼻涕会主动告诉老师或自己拿面巾纸擦拭。

2、指导幼儿学习自己用纸巾擦鼻涕，老师给予必要的帮助和指导。

家长工作

向家长介绍宝宝喝牛奶的益处和禁忌。

环境创设

展示幼儿制作的奶牛，张贴一些宝宝喝牛奶的照片。