工作要求

1、通过各种游戏活动和日常谈话帮助幼儿在班级内建立起有关的常规，使幼儿能对信号做出一定的反应。

2、能积极参与集体中的活动，体验在其中的乐趣。

3、鼓励幼儿自己进餐，在成人的帮助下吃完饭菜再离桌。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1 接待：老师与幼儿互相有礼貌地问早，跟爸爸妈妈再见。  

2 观察：看看自然角有哪些东西？

3 劳动：小椅子最听话

4 谈话：说说常规的各种信号

户外锻炼

1 队列练习：拉个圆圈走走 

3 早操和律动：能跟着老师做律动和早操，情绪投入。

毛毛虫

（练习爬行）

拉彩带

（练习跑的动作）

钻山洞

（练习钻的动作）

红绿灯

(练习走跑交替)

开汽车

（练习看信号四散运动）

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、大型玩具  重点指导：玩沙包

学习

活动

主题活动：

小兔甜嘴巴

主题活动：

这是谁的

主题活动：

宝宝的身体动起来了

主题活动：

宝宝家的声音

主题活动：

织手套

语言游戏：

五门开开

建构游戏

区域活动

娃娃家游戏

区域活动

上午游戏

创造性游戏

无

区域游戏

（周三、周五）

动一动：     拖拉玩具，在教师的带领下愿意拉着玩具自由地走。

说一说：     和老师一起阅读，愿意和老师一起看图书讲述故事。

做一做：     夹夹子，练习用食指和拇指夹夹子。

其它

下午

活

动

户外活动

户外活动：

大型玩具

户外活动：

开火车

户外活动：

走圈

户外活动：

大型玩具

户外活动：

         拉个圆圈走走

游戏活动

快乐阅读时光：

是谁嗯嗯在我的头上（1）

律动活动：

拍手点头

快乐阅读时光

是谁嗯嗯在我的头上（2）

游戏活动：

他叫什么名字

快乐阅读时光

自主阅读

日 常 生 活

1 学习一手拿勺一手扶碗自己独立进餐，在老师的帮助下吃完再离开。

2 继续规范并逐步养成饭后用毛巾洗脸、漱口的卫生习惯。

家长工作

建议家长在家和宝宝一起利用废旧物品进行节拍练习。

环境创设

把宝宝入园后的照片装饰后张贴在主题墙饰帮助幼儿爱上幼儿园。