工作要求

1、引导幼儿认识自己的教室和幼儿园环境，初步建立对幼儿园的感情，喜欢上幼儿园。

2、熟悉了解孩子的生活习惯，给与孩子情感关注与幼儿建立信任感。

3、帮助幼儿逐步适应幼儿园的一日活动，愿意在园进餐和午睡。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：教师热情接待每一位幼儿，抱抱他们并与孩子多交流   

2、观察：与幼儿交谈，安抚情绪。

户外锻炼

1、分散活动：带孩子适当进行一些户外活动，感受一起玩的快乐。

2、集体活动：带孩子观看哥哥、姐姐的锻炼活动，萌发学习的愿望。

一个跟着一个走

一个跟着一个走

拉个圆圈走走

拉个圆圈走走

一个跟着一个走

安抚幼儿情绪，关注每个幼儿。

学习

活动

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

小手爬

小手小脚

圆圈舞

开火车

爬呀爬

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

其它

下午

活

动

户外活动

一个跟着一个走

一个跟着一个走

一个跟着一个走

一个跟着一个走

一个跟着一个走

游戏活动

看图书

玩玩具

律动

听故事

玩玩具

日 常 生 活

1、 引导幼儿不哭闹，能和小朋友一起玩玩具。

2、关注一些能力弱的幼儿，引导他们喜欢上幼儿园。

家长工作

加强与家长的沟通，打消家长顾虑，家园配合，帮助幼儿尽快适应幼儿园一日生活。

环境创设

带领幼儿在幼儿园各处走走，感受幼儿园有许多小朋友、老师。