研究计划《园本特色与主题相融合，促进幼儿坚持性品质的养成》
时间: 2010-10-19  作者:   浏览次数: 1958

班级：中一班
教师：周瑾、方萍
研究课题：“园本特色与主题相融合，促进幼儿坚持性品质的养成”
起止时间：2009、9—2010、7
问
题
的
提
出
区领导给我们提出了“区域推进学前儿童养成教育”的这一课题研究方向，而趣味形体操则是我园的特色课程，该课程遵循幼儿身体发展的特点，以体育活动的形式促进幼儿良好的身体素质，自开展实施以来收获颇多，为此，我们设想将园本特色课程与主题活动相整合作为本学期我们的专题研究，初步拟定了“园本特色与主题相融合，促进幼儿坚持性品质的养成”，以促进幼儿生活、学习、活动中坚持性的发展，为幼儿养成积极的生活态度、良好的行为习惯、健康的个性品质、高尚的品德修养奠定基础。
 
 
研究对象方法与内容
 
研究对象：苏大幼儿园中一班27名幼儿（男12名，女15名）
研究方法：
1、观察法：观察记录幼儿在园集体活动中的“有意注意、耐挫力、活动兴趣的持续性等。
2、行动研究法：设计各类活动，有意识培养幼儿的坚持性。
3、事件取样法：观察后确定观察对象，选取有效信息、进行跟踪观察、诊断反思的记录。
 
具体措施和手段：
1、在一日生活中提供有助于幼儿坚持观察、比较、记录的观察对象（主要为植物）。教师通过鼓励、表扬激励幼儿自己动手做简单的事情。
2、一日生活中教师坚持鼓励幼儿开展值日生工作，学会初步的劳动技能，建立任务意识。
3、趣味形体操活动中，选取“坚持性”突出的组合，帮助幼儿克服身体酸痛，坚持锻炼，促进心理品质、身体素质的提高。
4、利用主题活动，培养幼儿集中注意力、坚持有兴致地参与各项活动。
5、请家长给与协助，有意识第引导幼儿坚持性品质的养成。
 
备注