个人研究记录（三）
时间: 2012-03-08  作者:   浏览次数: 1959

 

课题个人研究表
 

研究者

 
邱燕
研究日期
2011、11
研究
内容
第七课《动物园》
研究要点
感受，了解ta-ang ,ta,titi的不同。
 
研究心得
在第七课《动物园》中出现了 ，能认识 ，能正确的区分以前学过的两个音符的不同，也是这个活动的重点部分。因为有了先前ta、titi的经验，titi是只吃半个苹果，所以走路比较快。ta是吃一个苹果的，走路稍慢些，而ta-ang宝宝却一人吃了两个苹果，所以走路比titi和ta都要慢。从吃苹果的比喻中，小朋友已经初步的了解了八分音符、四分音符、二分音符时值的不同。那究竟不同在哪里，就需要让孩子亲身体验来感受，在孩子们体验之前，教师必须做好规范的示范，让孩子仔细观察，再说一说老师是怎么走的。如ta-ang是走一步并一步，让幼儿说清楚再模仿，在模仿过程中还可以请个别或部分幼儿先跟着老师听着鼓点走路，分小组模仿，准确性会高些，可以避免孩子们集体跟鼓点走时乱踩步子的现象。引导时必须按步骤一步一步分解清楚，才能让幼儿正确的体验和感知。