中班奥尔夫同题研讨《两只小鸟》
时间: 2012-03-08  作者:   浏览次数: 1968

 

研讨题目
中班同题研讨《两只小鸟》
参加人员
马静娴、邱燕、陈允诗、彭蓉、
顾晓红、王晓红、王秦、方萍、
季建红
主持人
陈锋
研讨时间
2011、10
记录人
邱燕
研
讨
活
动
详
细
记
录
中班组的两位老师邱燕和陈允诗就就啊《两只小鸟》第三课时进行了同题开课。在内容相同的情况下，参照示范课，自行设计教学案例并组织实施。开课后，课题组老师就这两位老师的开课情况进行了研讨。研讨情况如下：
王晓红老师：
前两半部分可以合并在一起，乐器的准备有些乱，可以四散在四周。棋子也可以预先准备，看着地上的白色棋子敲，看不太清楚。但陈老师教态老练、自然,第一年上班能这样已经很不错了。
彭蓉老师：
教案详细，教态亲切。有音高和无音高可以让孩子唱一唱。回声练习最好有铺垫。格子游戏的换，我建议先摆一层，因为这是中班的第一教时，以后可以逐步增加到两层。放是棋子后，在补上音符，应该会更清楚。
顾晓红老师：
好多出现的问题都是没有经验造成的，有的地方比较乱，特别是发书环节，音乐活动要注意常规的养成。
王秦老师：
看到新老师我以前的毛病，环节与环节用过的性游戏和语言连接。有音高和无音高可以具体一点，幼儿玩棋子之前，可以先示范一下，能认真杯详案，很认真。
王秦老师：邱老师完善一点，回声做手势，格子先看黑板拍可能会更好些。可以请一个小朋友拍一下。
马园长；
方法手段比较多样性，演奏时，老师可站在后面，注意站位。
陈园长：
备课、上课邱老师都比较有自己的想法，短时间内能完成备课、上课很不容易。
备注