小班课题研究计划
时间: 2012-03-08 作者: 浏览次数: 2163
苏大幼儿园课题研究计划
| 班级： 小班 | 教师：彭蓉、王晓红、沈莉、莫瑶 | ||
| 研究课题： 奥尔夫音乐教育对小班幼儿节奏感培养的影响研究 | 起止时间： 2011、9——2012、6 | ||
| 问 题 的 提 出 | 音乐教育是幼儿素质教育的一项重要内容，它具有以情动人，以情感人的艺术特点。通过美的形象和令人愉悦的形式，潜移默化地陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的情感世界，塑造其健全的人格，促进其身心和谐发展。而提高幼儿音乐素质，节奏感的培养是一个重要内容。节奏是音乐的灵魂，是音乐的主要元素之一。 德国卡尔·奥尔夫吸取《体态运动学》的精髓，提出节奏第一，音乐与动作结合的观点创建了奥尔夫音乐教育体系。因此培养幼儿较强的节奏感是每个音乐活动的首要基础。可对小班幼儿来说，他们的节奏感比较薄弱，他们刚刚接触了音乐，只会唱唱、跳跳，并不正规。在音乐教学中，我结合小班幼儿的年龄特点和实际水平，从培养幼儿节奏感入手，从小对幼儿进行音乐启蒙训练，以培养幼儿对音乐的感受力和理解力，发展幼儿的音乐能力，从而达到全面提高幼儿素质的目的。 | ||
| 研 究 对 象 内 容 与 方 法 | 研究对象： 小班全体幼儿 研究方法： 本课题遵循理论联系实际的原则，边研究、边实践、边改革；采用文献索引法、行动研究法、访谈法、讲授法、案例分析法、自我反思法、对比分析与经验总结等方法，进行研究。 研究内容与步骤： ⒈奥尔夫教育相关理论学习 ⑴ 学习奥尔夫教育理论 ⑵ 学习、观看奥尔夫音乐教学课例 ⒉在活动中实践奥尔夫音乐教育，培养小班幼儿节奏感 ⑴ 集体中的教学实践 ⑵ 游戏活动中的教学实践 ⒊反思在实践活动中的得失 ⑴ 定期交流实施情况 ⑵ 开展观摩研讨课活动 | ||