大班课题研究计划
时间: 2012-03-08 作者: 浏览次数: 2033
苏大幼儿园课题研究计划
| 班级: 大班 | 教师:顾晓红、王秦 | |
| 研究课题:奥尔夫音乐教学法在大班音乐教学中的优势 | 起止时间: 2011、9——2012、6 | |
| 问 题 的 提 出 | 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一,在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。奥尔夫音乐教学法相对于传统的音乐教学法来说是否具有很明显的优势,又有哪些方面的优势呢?本学年,我们将通过奥尔夫音乐教学实践充分挖掘它潜在的优势,提高幼儿多方面的音乐素养。 | |
| 研 究 对 象 内 容 与 方 法 | 研究对象: 大班全体幼儿 研究方法: 行动研究法 研究内容与步骤: 一、奥尔夫音乐教育理论以及教材教法的学习和探讨,把握每次活动的重点和难点。 1、学习奥尔夫音乐教学课例,充分做好课前准备。 2、认真开展每一次教学活动,做好课后反思。 3、通过“一课二研”活动提高教师的音乐教学水平。 二、在集体音乐教学中实施奥尔夫音乐教法,引起幼儿的兴趣。 1、创设宽松、愉快的学习氛围,激发幼儿对音乐活动的兴趣。 2、运用多种教学手段提高幼儿对音乐的理解和感受。 3、建立适合本班幼儿的集体音乐活动常规。 三、在区域活动或者角色游戏中发挥幼儿对音乐的创造性。 1、给幼儿提供图片、乐器等材料引起幼儿创作的兴趣。 2、鼓励幼儿用不同的形式合作表演。 四、将奥尔夫音乐融入一日生活的各个环节中,潜移默化地影响幼儿。 | |