工作要求

开展《泥好！蚯蚓》主题活动二，积极探索认知蚯蚓的生活习性，丰富对蚯蚓的认知经验。在观察的基础上创造性的表现蚯蚓的形态特征。

认识生命、感受生命，萌发对大自然的热爱。

天气渐热蚊虫增多，户外活动前涂好防蚊液，也可让家长准备一些防蚊贴或手环。

星期

内容

一（陈玫）

二（穆琴）

三（陈玫）

四（穆琴）

五（陈玫）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。 

2、观察：蚕宝宝结茧啦

3、谈话：小蚯蚓的家  小蚯蚓吃什么

户外锻炼

律动操节：动作有力，整齐。

队列练习：练习向前看齐、向前靠拢、并列行进。

集体游戏：咪咪转

目标：锻炼平衡能力

集体游戏：木头人

目标：身体控制能力

集体游戏：老鼠笼

目标：钻跑和反应

集体游戏：火车过山洞

目标：练习一个跟着一个走

校园徒步

（锻炼耐力、体力）

混班体锻：大型玩具、网通、木梯、轮胎、球、圈、沙包等

学习

活动

观察活动：

小蚯蚓来做客

科学活动：

蚯蚓的“垃圾”美食

艺术活动：

地下小火车

探索活动：

蚯蚓的自助餐厅

手指游戏

       小蚯蚓

区域游戏

大区域活动：树林游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

可能出现的角色游戏：冰淇淋店

游戏时间：周一、三、四下午

新增材料：超轻粘土、无纺布蛋托

分享重点：幼儿用超轻黏土制作各式各样的冰淇淋球。

区域游戏

美工区：1、小蚯蚓             运用粘土搓出小蚯蚓的造型           

语言区：1、没见过太阳的蚯蚓   阅读《蚯蚓日记》《虫虫乐园》等关于蚯蚓的绘本。2、听听说说苏州话  用点读笔点点说说苏州童谣。

科学区：1、小蚯蚓爬爬         观察蚯蚓的形态和爬行姿态。                    

              2、蚯蚓与水       通过试验观察蚯蚓对水的反应。

建构区：1、蚯蚓塔             运用辅材和积木尝试用垒高、围合、平铺等技能和同伴合作搭建蚯蚓塔。

生活区：1、好吃的黄瓜         尝试切黄瓜。    

户外区域

区域名称：涂鸦区

目标：围绕蚯蚓的家主题尝试

新增材料:自制花、树、草地

下午

活

动

餐后活动

阅读+散步

（蚯蚓日记）

阅读+散步

（分享玩具）

阅读+散步

（虫虫乐园）

阅读+散步

（分享玩具）

阅读+散步

（寻找虫虫）

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：切西瓜

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小孩真爱玩

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：钻山洞

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：扫落叶

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

角色游戏

户外大自主游戏：建构

角色游戏

趣味形体操： 双足连续跳

离园活动

1、阅读图书：安静看书，按标志取放图书。

日常生活

1、 选择一个合适的天气带好铲子、镊子、水桶等工具，一起挖蚯蚓。将自己的发现与其他幼儿分享。组织幼儿观察蚯蚓的外形特征。

2、 午餐后与同伴手牵手、排好队在幼儿园里散步，给蚯蚓塔里投递厨余观察种植区的植物生长情况。

3、 天气渐热蚊虫增多，户外活动前涂好防蚊液，也可让家长准备一些防蚊贴或手环。

家长工作

1、只要天气情况允许，家长可以带幼儿到户外寻找、观察蚯蚓等昆虫。

2、利用周末时光和孩子一起寻找并观察蚯蚓，调查关于蚯蚓的小知识。

3、天气渐热，提醒幼儿及时脱衣服、饮水，让幼儿感知身体的冷热，知道热了要脱衣服。蚊虫增多，户外活动前涂好防蚊液，也可让家长准备一些防蚊贴或手环。

环境创设

1、布置主题墙“你好，蚯蚓”，张贴幼儿的绘画作品、寻找蚯蚓、探索蚯蚓的照片。

2、创设蚯蚓饲养角，通过观察、简单记录蚯蚓的形态特点。