工作要求

1、 开展班本主题《你好，蚂蚁》之一，能用合适的工具寻找蚂蚁、捕捉蚂蚁，对蚂蚁产生兴趣。

2、 发现和大家一起玩游戏的乐趣，能遵守约定，比较和睦地与同伴一起玩游戏。

3、 知道天气渐暖，会自己穿脱外套，并叠好放进柜子里。

星期

内容

一方萍

二沈莉

三方萍

四沈莉

五方萍

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。  

2、观察：日常生活中，观察幼儿自理能力。

3、劳动：照顾蚕宝宝、小虾、蜗牛。

4、谈话：我的劳动节    在什么地方能找到蚂蚁

户外锻炼

1、 律动、早操：练习“开飞机”，锻炼腿部力量。

2、 队列队形：学习前平举、侧平举

迷迷转

（平衡能力）

熊和石头人

（控制能力）

接力传球

（合作能力）

丢手绢

（追逐跑）

校园徒步

（锻炼耐力、体力）

混班体锻：注意活动量，及时补充水分

学习

活动

社会活动：

愉快的假期

科学活动：

蚂蚁在哪里

健康活动：

蚂蚁搬豆

科学活动：

蚂蚁工具

语言活动：

蚂蚁和西瓜

区域游戏

区域游戏

区域游戏

户外大自主游戏：涂鸦

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

可能出现的角色游戏：娃娃家、小吃店  糖果店

游戏时间：周一、三、四下午

新增材料：糖纸、糖果。

分享重点：学会包糖果。

区域游戏

美工区：小蚂蚁的家   能撕纸粘贴小蚂蚁的家。     小蚂蚁       用圆形表现小蚂蚁的头 、胸、腹部 。 

科学区：蚂蚁在哪里  能用合适的工具寻找蚂蚁     蚂蚁大调查  看看、说说蚂蚁。

语言区：自主阅读    有关蚂蚁的绘本故事

生活区：叠衣服      正确叠好脱下的外套并放入柜子里。

益智区：拼图        能独立拼图，活动结束能整理好材料

户外区域

区域名称：挖沙、涂鸦区

目标：知道户外区域的游戏规则，游戏结束后会收拾整理物品。

新增材料:各类石头

下午

活

动

餐后活动

阅读+散步

（找蚂蚁）

阅读+散步

（逛逛菜园）

阅读+散步

（分享玩具）

阅读+散步

（观察蚂蚁）

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：小孩真爱玩

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：老鼠笼

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：皮球跳一跳

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

趣味形体操：手位手型（一）

角色游戏

角色游戏

离园活动

1、阅读图书：安静看书，不折叠书。

2、拿好自己的物品，和老师说“再见”离园

日常生活

1、在空闲时间经常带幼儿在户外寻找、观察蚂蚁。

2、早晚温差大，照顾体弱幼儿，外出活动提醒幼儿穿脱衣服。

3、提醒孩子午餐完毕漱口，清理口中残留的饭菜，保护牙齿。

家长工作

1、家长可以带着小朋友去户外寻找各种草地里的虫子：西瓜虫，蚯蚓，蚂蚁，注意引导观察。

2、注意春季传染病的预防，不带孩子去人多的地方，并提醒孩子多饮水。

环境创设

1、增添有关“蚂蚁”的活动作品，创设主题墙。

2、增添有关“蚂蚁”内容的区域材料，丰富活动。