以涂鸦墙为媒介，我班孩子由在第一次、第二次涂鸦中表现出的自我为中心，逐步具有合作意识，并尝试合作。随着涂鸦次数的增多，孩子们的表现越来越让人意外。涂鸦还在继续开展，看着孩子们快乐地奔向涂鸦墙相互帮助、尽情绘画的样子，我们不由得相信，涂鸦对于提高孩子的艺术表现力、自信心等都有着积极的作用。