工作要求

1、 开展《春天来了》主题活动之五，愿意参与种植活动，愿意有意识的关注自然关注生命。

2、 观察植物生长的变化，提高表达能力。

3、了解春季特有的气候特征，愿意通过各种方式保护自己少生病。

星期

内容

一陈玫

二穆琴

三陈玫

四穆琴

五陈玫

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。  

2、观察：自然角小种子的生长变化。

3、劳动：给蚕宝宝换桑叶、给植物浇水、给小蝌蚪清理淤泥。

4、谈话：小种子发芽需要什么？泥土里面有什么？  

户外锻炼

1、 律动操节：思想集中和老师一起做动作。

1、 队列练习：练习向前看齐、向前靠拢、并列行进。

集体游戏：咪咪转

（平衡、控制）

集体游戏：炒豆子

（合作能力）

集体游戏：老鼠笼

（弯腰钻）

集体游戏：火车过山洞

（练习一个跟着一个走）

校园徒步

（锻炼耐力、体力）

混班体锻：及时补充水分喝水、脱衣服、擦汗。

学习

活动

科学活动：

  我是小农夫（土壤）

音乐活动：

 种瓜

种植活动：

 蚕豆大哥和他的兄弟们

食育活动：

 有趣的豆芽

观察活动：

         蚕豆大哥成熟啦

户外大自主游戏：树林游戏

区域游戏

区域游戏

户外大自主游戏：

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

可能出现的角色游戏：娃娃家

游戏时间：周一、三、四下午

新增材料：蔬菜、肉类模型。

分享重点：分类整理。

区域游戏

美工区：送给妈妈的项链     尝试用串珠串成手环。                                     

生活区：我会做蛋糕         用夹的方式把蛋糕装饰完成。

益智区：毛毛虫排队         按ABB模式给毛毛虫涂色。                                   

语言区：三只小鸭           尝试根据已有经验仿编儿歌。

科学区：水中开花           在花朵上涂上颜色放入水中，等待花儿开花。

户外区域

下午

活

动

餐后活动

阅读+散步

（寻找荠菜花）

阅读+散步

（分享玩具）

阅读+散步

（寻找马兰头）

阅读+散步

（分享玩具）

阅读+散步

（风的颜色）

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：切西瓜

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小孩真爱玩

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：钻山洞

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：扫落叶

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

角色游戏

角色游戏

户外大自主游戏：建构

趣味形体操： 双足连续跳

离园活动

1、阅读图书：安静看书，按标志图书。

日常生活

1、选择一个合适的雨天，请幼儿穿好雨衣和雨鞋或者打好雨伞到户外走一走。倾听春雨打在雨伞上的声音，感受漫步在春雨中的心情。

引导幼儿在春雨中伸出手，感受雨水滴在手上的感觉，和同伴分享自己的感受。

2、由结伴找一找幼儿园里的春天，将自己的发现与其他幼儿分享。组织幼儿讨论:在幼儿园发现的哪些东西最能代表春天来了。引导幼儿发现春天气温的变化以及我们自身衣着的变化，从多方面感受春天的气候特征。

午餐后与同伴手牵手、排好队在幼儿园里散步。背朝着太阳坐下，感受阳光照在身上暖洋洋的感觉。注意观察天空的颜色和景致，如果有微风，引导幼儿感受春风拂面的感觉。

家长工作

1、只要天气情况允许，家长应尽量多带幼儿外出郊游，去发现春天，支持幼儿使用爸爸妈妈的手机或儿童相机拍摄春天的照片。

2、带幼儿一起养蚕，提醒他们每天去看一看蚕卵，当蚕宝宝孵化后，带他们一起每天为蚕换桑叶、整理打扫蚕宝宝的家，在此过程中引导幼儿关注蚕宝宝的进食、排泄及生长变化。

3、家长应多带幼儿在户外进行身体锻炼，并随机进行安全保护和卫生教育，比如运动前可以戴上汗巾或者酌情脱去外套，运动后要及时补水并酌情添加衣服。

4、鼓励幼儿参与一些力所能及的家务活动，比如帮忙择菜、洗菜、切水果等，多给他们亲身体验的机会。

环境创设

1、布置主题墙“美丽的春天”，张贴幼儿的绘画作品、春天的景色（主题墙图片等，激发幼儿对春天的喜爱之情。

2、创设春天气息的自然角，摆放春天花卉、幼儿收集、种植各种种子、春季的蔬菜、饲养的小蝌蚪、蚕宝宝、制作发芽实验等，通过观察、记录体验春天的变化。

3、师幼共同装扮春天的花园，收集“寻找春天”的资料，帮助幼儿进一步感受春天的美好。

4、创设“快乐的春游”板块，展示幼儿春游的照片，和同伴交流分享。