工作要求

1、开展《春天来了》主题活动之五，大胆地通过绘画、手工、表演、舞蹈和歌曲来表征自己对于春天的认识。

2、通过远足、春游等活动，引导幼儿观察校内植物的变化，并进行记录。

3、了解春季特有的气候特征，愿意通过各种方式保护自己少生病

星期

内容

一方萍

二沈莉

三方萍

四沈莉

五方萍

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。  

2、观察：幼儿穿脱衣物的方法和叠衣服的习惯。

3、劳动：整理图书。

4、谈话：喝水  

户外锻炼

1、 律动操节：思想集中和老师一起做动作。

1、 队列练习：练习向前看齐、向前靠拢、并列行进。

炒豆子

（合作能力）

老鼠笼

（钻的能力）

接力传球

（注意力）

丢手绢

（追逐跑）

校园徒步

（锻炼耐力、体力）

混班体锻：及时补充水分喝水、擦汗。

学习

活动

音乐活动：

桃花开

数学活动：

动物飞机场

美术活动：

甜甜圈

科学活动：

草莓

美术活动：

温暖的太阳

区域游戏

区域游戏

区域游戏

户外大自主游戏：食育坊

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

可能出现的角色游戏：娃娃家

游戏时间：周一、三、四下午

新增材料：蔬菜、肉类模型。

分享重点：分类整理

区域游戏

美工区：毛毛虫           均匀涂色及添画背景如小花、小草。             甜甜圈  黏土围圆，进行装饰。              建构区：春天的花园         能用辅助材料进行搭建丰富花园景色。

益智区：毛毛虫排队         按ABB模式给毛毛虫涂色。          图片接龙：根据半边图案接着往下排图卡。       

语言区：三只小鸭          尝试用玩具小鸭进行朗诵。

科学区：水中开花         在花朵上涂上颜色放入水中，等待花儿开花。      钓鱼  利用磁性特性钓鱼。

户外区域

下午

活

动

餐后活动

阅读+散步

（分享玩具）

阅读+散步

（逛逛小菜园）

阅读+散步

（分享玩具）

阅读+散步

（观察小蚂蚁）

阅读+散步

（看看蚕宝宝）

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：拍皮球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小孩真爱玩

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：迷迷转

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小司机

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

趣味形体操：俯卧练背肌

角色游戏

角色游戏

户外大自主游戏：树林游戏

离园活动

1、阅读图书：安静看书，按标志还书。

2、整理自己的物品，背好书包水壶离园。

日常生活

1、选择一个合适的雨天，请幼儿穿好雨衣和雨鞋或者打好雨伞到户外走一走。倾听春雨打在雨伞上的声音，感受漫步在春雨中的心情。

引导幼儿在春雨中伸出手，感受雨水滴在手上的感觉，和同伴分享自己的感受。

2、由结伴找一找幼儿园里的春天，将自己的发现与其他幼儿分享。组织幼儿讨论:在幼儿园发现的哪些东西最能代表春天来了。引导幼儿发现春天气温的变化以及我们自身衣着的变化，从多方面感受春天的气候特征。

3、午餐后与同伴手牵手、排好队在幼儿园里散步。背朝着太阳坐下，感受阳光照在身上暖洋洋的感觉。注意观察天空的颜色和景致，如果有微风，引导幼儿感受春风拂面的感觉。

家长工作

1、只要天气情况允许，家长应尽量多带幼儿外出郊游，去发现春天，支持幼儿使用爸爸妈妈的手机或儿童相机拍摄春天的照片。

2、家长应多带幼儿在户外进行身体锻炼，并随机进行安全保护和卫生教育，比如运动前可以戴上汗巾或者酌情脱去外套，运动后要及时补水并酌情添加衣服。

3、鼓励幼儿参与一些力所能及的家务活动，比如帮忙择菜、洗菜、切水果等，多给他们亲身体验的机会。

环境创设

1、布置主题墙“美丽的春天”，张贴幼儿的绘画作品、春天的景色（主题墙图片等，激发幼儿对春天的喜爱之情。

2、创设春天气息的自然角，摆放春天花卉、幼儿收集、种植各种种子、春季的蔬菜、饲养的小蝌蚪、制作发芽实验等。

3、师幼共同装扮春天的花园，收集“寻找春天”的资料，帮助幼儿进一步感受春天的美好。

4、创设“快乐的春游”板块，展示幼儿春游的照片，和同伴交流分享。