工作要求

1、感知并发现季节变化的周期性，初步发现季节变化对动植物和人们生活的影响。

2、观察春天花草树木、瓜果蔬菜以及小动物的生长情况，用图画、符号等记录发现、表达想法。

3、3、在过渡环节能根据自己需求喝水、如厕、穿脱衣物等。

星期

内容

一（唐淑敏）

二（陈海燕）

三（唐淑敏）

四（陈海燕）

五（唐淑敏）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿整理自己的物品。   

2、观察：引导幼儿根据来园时间进行每日签到。

3、劳动：鼓励幼儿关注饲养的金鱼及小蝌蚪，及时换水、清理与投食。

4、谈话：春天调查表、春天的趣事、春天的野餐

户外锻炼

1、队列练习：齐步向前走，精神饱满。

2、律动操节：鼓励幼儿认真参加活动、快乐愉悦。

集体游戏：接力赛跑

目标：快速跑

集体游戏：挪圈

目标：跳动、下蹲

校内远足

目标：耐力、体力

集体游戏：我是小小传球手

目标：团队合作与协调能力

集体游戏：蜈蚣漫步

目标：体力、团队配合

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域游戏

区域游戏

社区活动

区域游戏

大区域游戏：涂鸦+粉笔画

数学：

豆子有多少

科学：

挖泥土

美术：

风筝真美丽

数学：

搭农庄

健康：

运轮胎

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：野餐、露营等

新增材料：竹竿、布等低结构材料以及各种餐具食物等

分享重点：根据提供的材料开展新的角色游戏。

区域游戏

益智区：1、一棵植物的变化：围绕植物角的一株植物，持续细致地观察其生长变化和特征。    2、蛋的沉浮：观察记录蛋放入清水和盐水中的结果。

语言区：1、我的春游计划：根据自己的想法绘画春游地点、内容、物品，并用完整的语言与同伴表述； 2、小蝌蚪找妈妈：各种形式表现故事。

艺术区：1、春季美食：迁移泥塑经验，制作当地春天的各种时令蔬菜、水果及点心。          2、风筝：添画或者自主创作左右对称的风筝。

生活区：1、野菜美食：将采来的野菜切碎等。                                           2、照顾春日小宠物：照顾小乌龟、金鱼、蚕宝宝等。

建构区：1、小帐篷：使用不同的材料组合进行搭建帐篷。                                 2、去春游：利用乐高积木搭建春游景象。

户外区域

区域名称：涂鸦+粉笔画；树林游戏

目标：1、学习二月兰的简单画法，进行笔墨点顿练习。

      2、利用户外自然材料进行娃娃家游戏。

新增材料：各类材料及绘制工具。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

观察菜地

户外散步/饭后阅读：

    自主阅读

户外散步/饭后阅读：

    记录本记录 

户外散步/饭后阅读：

     篮球场散步

户外散步/饭后阅读：

       幼儿讲故事

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：躲避球

（跑以及躲闪的能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：行进运球

（协调性和灵敏性）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏:大型玩具

(大肢体运动)

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：蹲蹲孵小鸡

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳绳

（灵敏协调的做弹跳动作）

3. 分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

大区域游戏：

树林游戏

自主性角色游戏

趣味形体操：

架大炮

种植活动：

种植盆里育的苗

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1、组织好幼儿体检，请假的幼儿也要通知到，尽量来园参加体检。

2、本周天气变化较多，引导幼儿根据天气预报穿衣，多关注幼儿的冷热情况。

3、在带幼儿外出时注意提高安全意识，培养自我保护能力。

家长工作

1、家长带着幼儿去超市购买春游物品，运用数字、绘画等形式记录购物过程。

2、帮助幼儿准备风筝、帐篷、垃圾袋、餐巾纸等春游物品。

3、积极配合参与体检活动。

环境创设

1、布置环境：我们的春游计划、卖蛋记。

2、将制作好的燕子、风筝等布置班级美工区。

建筑区进行调整，提供给幼儿练习搭帐篷，为春游做准备。