工作要求

1、感知并发现季节变化的周期性，初步发现季节变化对动植物和人们生活的影响。

2、运用多种材料表现春天的花草树木和小动物，营造春意器然的班级环境。

3、3、在过渡环节能根据自己需求喝水、如厕、穿脱衣物等。

星期

内容

一（唐淑敏）

二（陈海燕）

三（唐淑敏）

 清明放假

日（唐淑敏）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿整理自己的物品。   

2、观察：引导幼儿根据来园时间进行每日签到。

3、劳动：鼓励幼儿关注饲养的乌龟及金鱼，及时换水、清理与投食。

4、谈话：春天的花朵、春天的动物、应季蔬菜、大白鹅的变化 

户外锻炼

1、队列练习：齐步向前走，精神饱满。

2、律动操节：鼓励幼儿认真参加活动、快乐愉悦。

集体游戏：接力赛跑

目标：快速跑

集体游戏：挪圈

目标：跳动、下蹲

校内远足

目标：耐力、体力

集体游戏：蜈蚣漫步

目标：体力、团队配合

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域游戏

大区域：树林游戏

区域游戏

区域游戏

语言：

迎接春天

数学：

小鸡跑来了

艺术：

鸡妈妈和小鸡

综合：

春天跟我捉迷藏

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、小医院、小吃店、农贸市场等

游戏时间：周一下午和周二下午

新增材料：自制的春天经常吃的蔬菜水果等材料

分享重点：引导农贸市场的老板向顾客介绍春天的水果或蔬菜等。

区域游戏

益智区：1、 数春天：运用各种方法计数50以内的物体数量。             2、认识时钟：能知道短针、长针表示的时间，认识半点。

语言区：1、 小蝌蚪找妈妈：自制绘本故事《小蝌蚪找妈妈》。             2、春天到啦：欣赏及朗诵有关春天的儿歌和诗歌。

艺术区：1、 写生春天：仔细观察幼儿园里春天开放的花朵并进行写生。    2、折纸青蛙：自己动手根据图示步骤折纸青蛙。

生活区：1、 整理柜子：将脱下的衣物、绳子、舞蹈鞋等进行整理。        2、扎头发：自己或同伴给班级女生扎头发。

建构区：1、 自由建构：设计、建构出自己心中的建筑。                  2、搭农庄：能够组合各种积木搭建稳定的建筑物，组合成农庄。

户外区域

区域名称：树林游戏；涂鸦+粉笔画

目标：1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

      2、尝试用毛笔、颜料、粉笔等材料绘画二月兰。

新增材料:春天户外娃娃家的厨房制作美食的锅具等材料。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

观赏海棠花

户外散步/饭后阅读：

   户外讲春天的故事

户外散步/饭后阅读：

    记录本记录 

户外散步/饭后阅读：

   观赏郁金香

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：躲避球

（跑以及躲闪的能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：行进运球

（协调性和灵敏性）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏:大型玩具

(大肢体运动)

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳绳

（灵敏协调的做弹跳动作）

3. 分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

自主性角色游戏

饲养活动：

大白鹅的饮食生活

大区域游戏：

涂鸦+粉笔画

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1. 户外活动或散步的时候，带领幼儿共同看看春天的变化，如小草发芽了，园里的香樟树长小果子了，天气变暖和了。

2. 日常活动中，师幼共同认识春天的花卉，如樱花、海棠、郁金香等

3. 春天温差较大，请及时为幼儿穿脱衣服，防止感冒。

家长工作

1. 幼儿和家长一起寻找春天（马路边的变化，天气的变化）。

2. 家长为幼儿提供各种种子（青菜、葱、草莓等等），让幼儿观察和记录种子的生长过程。

环境创设

1. 布置主题环境《探秘春天》，将幼儿作品和手工进行张贴布置，使春天的气息在外面的教室里慢慢变化。

2. 自然角投放小蝌蚪，请幼儿观察小蝌蚪的变化并记录。

3. 布置幼儿种植的蔬菜、水果等，让幼儿感受春天种子的生长和变化。