工作要求

1、感知并发现季节变化的周期性，初步发现季节变化对动植物和人们生活的影响。

2、运用多种材料表现春天的花草树木和小动物，营造春意器然的班级环境。

3、结合特殊节日开展生命教育，懂得珍爱生命。

星期

内容

一（莫瑶）

二（李怡蕾）

三（莫瑶）

日（李怡蕾）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿整理自己的物品 。

2、观察：自然角种植物生长情况。

3、劳动：鼓励幼儿关注饲养的小动物，及时清理，补充食物。

4、谈话：闭幕式、如何发现春天来啦、春雨

户外锻炼

1、 律动操节：学习闭幕式表演舞蹈。

2、 队列练习：掌握顺时针方向、逆时针方向行进变化。

集体游戏: 炸油条

（侧滚动作练习 ）

集体游戏: 拉圈拍球

（  练习手眼协调能力 ）

校内远足

（耐力、体力）

清明放假

集体游戏：绕障骑行

（身体协调性锻炼）

分散活动：自主选择混龄体锻；注意出汗了及时添件衣服及喝水；活动中注意谦让和安全。

学习

活动

区域活动

区域活动

区域游戏

区域游戏

语言：

迎接春天

艺术：

鸡妈妈和小鸡

数学：

小鸡跑来了

综合：

春天跟我捉迷藏

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:野餐、甜品店、超市等

游戏时间：周三下午和周四下午

新增材料：野餐垫、打包盒、自制甜甜圈等

分享重点：娃娃家采购食品进行户外野餐游戏情况。

区域游戏

益智区：1、 数春天：运用各种方法计数50以内的物体数量。             2、动物聚会：知道7以内加减法，根据同一套算式画出不同的加法事件。

语言区：1、 小蝌蚪找妈妈：自制绘本故事《小蝌蚪找妈妈》。             2、春天到啦：欣赏及朗诵有关春天的儿歌和诗歌。

美工区：1、 写生春天：仔细观察幼儿园里春天开放的花朵并进行写生。    2、春花：用各种方式手工制作各类花。

生活区：1、 整理柜子：将脱下的衣物、绳子、舞蹈鞋等进行整理。        2、扎头发：自己或同伴给班级女生扎头发。

建构区：1、 自由建构：设计、建构出自己心中的建筑。                  2、搭农庄：能够组合各种积木搭建稳定的建筑物，组合成农庄。

户外区域

区域名称：树林游戏

目标：1、利用校中园草坪、树林的资源开展自主性游戏。

2、引导幼儿利用现有的工具、自然物开展娃娃家、小吃店等角色游戏。

3、利用花朵的汁液自制自然颜料。

下午

活

动

餐后活动

阅读、散步:

蚕豆的变化

阅读、散步:

户外清扫

阅读、散步

       春的秘密

清明放假

阅读、散步：

桑叶长出来了吗

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

（大肢体动作）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：炸弹来啦

（投掷锻炼臂力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳绳

（灵敏协调的做弹跳动作）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：螃蟹步

（跑的能力）

3．分散活动

游戏活动

大区域活动：树林游戏

趣味形体操：开坦克

自主性角色游戏

种植活动：移除油菜花

离园活动

内容：阅读活动；益智活动

指导要点：

1、能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2、自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1、户外活动或散步的时候，带领幼儿共同看看春天的变化，如小草发芽了，园里的香樟树长小果子了，天气变暖和了。

2、日常活动中，师幼共同认识春天的花卉，如樱花、海棠、郁金香等

3、春天温差较大，请及时为幼儿穿脱衣服，防止感冒。

4、结合清明节进行生命教育，了解风俗，懂得珍爱生命。

家长工作

1、家长带着幼儿去公园、乡村、田野，关注春天的脚步，引导孩子记录自己的发现，体验发现的欣喜。

2、家长可以带孩子认识春天的蔬菜，如荠菜，观察它的外观，品尝它的味道。

环境创设

1、设置讨论版块：春天在哪里？

2、收集纸箱、牛奶罐等废旧材料，备用制作春天的作品材料。

3、自然角投放小蝌蚪，请幼儿观察小蝌蚪的变化并记录。