工作要求

1. 参观幼儿园附近的超市，能围绕超市开展系列探究活动。

2. 共同布置班级主题墙，熟悉幼儿园周边社区环境。

3、巩固筷子夹物的本领，能较熟练地使用筷子。

星期

内容

一（张）

二（张）

三（夏）

四（张）

五（夏）

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：种子发芽；超市里有什么

3、劳动：播种；给小芽芽浇水

4、谈话：超市参观记 ; 关于自主游戏我想说；

户外锻炼

1. 律动操节：小松树、椅子是个宝

2. 队列练习：整理新队列

集体游戏：老鼠笼

目标：提高动作的敏捷性

集体游戏：勇敢的兔子

目标：学习绕障碍走或跑

集体游戏：看谁投得远

目标：学习肩上挥臂投掷

校内远足

目标：提高行走的耐力

集体游戏： 小狮子捕猎

目标：学习双脚立定跳远

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域游戏

户外自主性游戏

区域游戏

角色游戏

户外自主性游戏

语言活动：

夜晚，猫看见了什么

社会活动：

逛超市

数学活动：

超市理货员

艺术活动：

给幼儿园做一张名片

奥尔夫音乐：

懒惰虫

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周一、周五上午9：10—10：30

新增材料：绿色黏土

分享重点：小吃店幼儿制作春季美食青团子等情况

区域游戏

美工区：1、夜晚 自主根据故事内容创意绘画出夜晚的情景；2、社区参观记 彩绘和组装纸卡房子，并将多个纸卡房子组合成“小小社区”

语言区：1、大黄不见了 乐意倾听故事并能利用图卡讲述故事；2、造房子 朗诵儿歌并尝试仿编儿歌

科学区：1、纸桥实验自由搭建纸桥，比一比哪个桥的承重力更大；2、跷跷板 能自主根据数与量的匹配保持跷跷板的平衡

生活区：1、分餐具 根据餐巾纸上的图形提示将餐具摆放在正确位置上

建构区：1、小小社区我来建  自主选择多种材料搭建社区里的建筑；2、小小快递站  利用垒高、堆砌等技能搭建快递站

户外区域

区域名称：沙水：邻里中心 +建构：幼儿园

目标：自主选择游戏材料进行游戏。沙水区：尝试合作搭建出社区邻里中心的基本雏形；建构：能一起合作搭建出自己的幼儿园。

新增材料:邻里中心的相关图片、积木若干

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

种子发芽了吗

户外散步：

蚕豆的生长

饭后阅读：

自主阅读

户外散步：

手拉手走一走

户外散步：

观察屋檐

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：滑索

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：地雷爆炸

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：摇小船

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：抬花轿

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：推小车

3.分散活动

游戏活动

区域游戏

区域游戏

趣味形体操：

俯卧练背肌（2）

区域游戏

角色游戏

离园活动

1. 幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2. 幼儿自主选择区域进行游戏，离园时会把玩具筐归位。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1、了解苏大的一些常用设施，尝试去超市购物、收取食行生鲜物品。

2、诺如及流感进入高发季，引导幼儿注意个人卫生并关注幼儿的身体情况。

家长工作

1.请家长为孩子准备5元以内的零钱，帮助幼儿亲身体验在教育超市购物的快乐经历。

2. 在家庭生活中，增强孩子的参与感。比如：建议家长带孩子一起买菜、择菜和洗菜；每天吃饭前，鼓励孩子根据吃饭的人数拿相应数量的筷子并发放给每个人，将盛好米饭的碗摆放在桌上。

环境创设

1. 组织幼儿参观“苏州大学社区”,引导幼儿一起完善幼儿园周边地图。

2. 带领幼儿搜集、陈列有关特色建筑的图片和照片，根据具体活动逐步增加内容，引导幼儿欣赏、观察。

本周反思