工作要求

1、初步了解乘坐各种车的正确方法和基本礼仪，在成人引导下注意出行安全。

2、知道常见车辆的种类，并了解几种特殊车辆的作用。

3、照顾种植地中的番茄苗，观察它们的生长变化。

星期

内容

一（方自恒）

二（张瑜）

三（方自恒）

四（张瑜）

五（方自恒）

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：番茄苗的生长；郁金香花朵的开放

3、劳动：给黄瓜苗浇水；捡拾操场上香樟树的果实

4、谈话：你喜欢什么样的车；我坐过的车；我了解的车辆作用

户外锻炼

律动操节：能根据音乐节奏进行操节律动。

队列练习：队列行进时，要注意观察前面幼儿，不能分心。

老鼠笼

（练习钻、跑能力）

灵活的小汽车

（平衡和倒退行走能力）

切西瓜

（奔跑和灵敏躲闪能力）

校园行走

（提高耐力）

网小鱼

（提高身体灵活性）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域游戏

区域游戏

户外自主性游戏：树林游戏

区域游戏

区域游戏

语言活动：

玩具车总动员

数学活动：

车子回家

健康活动：

好玩的车

美术活动：

小小火车设计师

音乐活动：

快乐农场游

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:小超市

新增材料：价格标签、购物篮

分享重点：在超市选购商品时对商品价格的认识。

区域游戏

语言区：1.你说我猜 熟悉车辆的基本特征与功能；   2.有趣的车辆 阅读书籍、用比较完整和连贯的语言与同伴交流自己对车辆的认识

美工区：1.我设计的轮子 设计不同线条装饰的车轮； 2.我喜欢的车  创意绘制自己喜欢的车型

益智区：1.益智对对碰能快速的找到两张卡片中相同的车辆2.装货物 能按照图示将相应颜色和个数木块放在格子内;          

生活区：1.编制 能按照顺序将毛线进行编织；      2.生活中的标志认识标志含义及其特征

建构区：1.拼搭汽车  拼搭汽车模型;               2.车子总动员 构建汽车大场所

户外区域

区域名称：乐高、树林游戏

目标：幼儿能合作完成各种汽车的拼搭。

新增材料: 乐高中不同轮胎的乐高玩具。

下午

活

动

餐后活动

户外阅读：

自主阅读

户外散步：

观察幼儿园的树

户外散步：

晒太阳

户外散步：

植物晒太阳

户外散步：

手拉手一起走

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：切西瓜

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：木头人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：网小鱼

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3．分散活动

1.下午操

2.户外游戏：我是小弹簧

3.分散活动

游戏活动

区域游戏

户外自主性游戏：乐高

趣味形体操：

公爵之歌

角色游戏

角色游戏

离园活动

1、自主整理衣物及书包，检查衣帽柜内是否有杂物，及时清理。

2、自主选择绘本安静阅读，离园时会按标志分类摆放图书。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日常生活

1、组织幼儿到户外游戏“开火车”，边念儿歌边游戏。

2、引导幼儿学会判断自己的冷热情况，并根据自身情况穿脱外套。

家长工作

1、家长可以在平日生活中带孩子乘车，有意识的引导孩子关注车的外形、功能、乘车流程、相关的工作人员等，在实践中丰富孩子的经验。

2、帮助孩子了解文明乘车的基本礼仪，知道乘车安全的注意事项。

环境创设

1、将幼儿带来的玩具车辆布置“汽车展览”，供幼儿参观交流。

2、邀请幼儿介绍自己带来的玩具车，进行相关的记录和墙面张贴。