工作要求

1、 开展《春天来了》第一周主题活动，主动发现和寻找能体现春季特征的自然物，感受到春天的美和生机勃勃。

2、 初步了解春季特有的气候特征，愿意通过各种方式保护自己少生病。

3、 愿意体验各种创作方式，敢于尝试使用不同的创作材料，大胆地通过绘画、手工、表演、舞蹈和歌曲来表征自己对于春天的认识。

星期

内容

一（陈玫）

二（穆琴）

三(陈玫)

四(穆琴)

五(陈玫)

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。  

2、观察：发芽的绿豆

3、劳动：摆放水杯、挂毛巾，给黄瓜苗和草莓苗浇水，。

4、谈话：春天到了。

户外锻炼

1、 律动操节：趣味体操《摇啊摇》，动作到位，鼓励全体幼儿积极参与。

2、队列练习：练习向前看齐、向前靠拢、并列行进。

集体游戏：小白兔和大灰狼

目标：锻炼行进跳的能力

集体游戏：蚂蚁搬豆

目标：手膝爬

集体游戏：迷迷转

目标：平衡能力

集体游戏：打野鸭

目标：钻跑和反应

校园远足

目标：锻炼耐力

混班体锻：球、圈、沙包、大型玩具、轮胎、木梯等任选

学习

活动

区域游戏

户外大区域：涂鸦活动

区域游戏

区域游戏

区域游戏

科学活动：春天在哪里

美术活动：一片绿草地

语言活动：花儿打电话

数学活动：美丽的花环

音乐活动：咕呱呱

上午游戏

创造性游戏

可能出现的角色游戏：娃娃过生日、小医院

游戏时间：周一、周三、周五下午

新增材料：小蛋糕、针筒

分享重点：幼儿动手制作喜欢的各式各样的花草小蛋糕

区域游戏

美工区：种小草                                建构区：花环

目标：尝试用黏土搓出长短，粗细不一的小长条制作小草。                  目标：愿意用花片围合拼搭成一个花环。

益智区：送给妈妈的项链 长长短短来排队                   语言区：谁来打电话

目标：1、按ABB模式用串珠穿出项链。2、5以内的长短物体排序           目标：尝试根据已有经验仿编儿歌。

科学区：长大了                                      生活区：一起来做草莓酱

目标：根据图片的时间逻辑排序，尝试说出自己的理由。               目标：尝试切草莓，用手动榨汁机榨草莓。

户外区域

区域名称：涂鸦、树林娃娃家

目标：1、用海绵棒等材料绘画、拓印，创作油菜花，感受玩色游戏的乐趣。2、利用各种花草自然物进行创造性游戏

新增材料:油菜花实景、海绵棒、颜料、各类花草自然物。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：阅读与散步

饭后阅读：阅读与散步

户外散步：阅读与散步

饭后阅读：阅读与散步

户外散步：阅读与散步

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：找朋友

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具 

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢手绢

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：拍皮球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：拉大锯

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

角色游戏

角色游戏

大区域活动：建构

趣味形体操：摇呀摇

离园活动

1、在老师的协助下整理衣物及水壶、书包。

2、幼儿自主选择桌面玩具，离园时会将玩具收纳好。

3、离园时会把小椅子归位，在老师引导下和老师、同伴说再见。

4、安排好晚接幼儿的活动，注意安全。

日常生活

1、找一找幼儿园里的春天，将自己的发现与其他幼儿分享。组织幼儿讨论:在幼儿园发现的哪些东西最能代表春天来了。引导幼儿发现春天气温的变化以及我们自身衣着的变化，从多方面感受春天的气候特征。

2、午餐后与同伴手牵手、排好队在幼儿园里散步。背朝着太阳坐下，感受阳光照在身上暖洋洋的感觉。注意观察天空的颜色和景致，如果有微风，引导幼儿感受春风拂面的感觉。

3、在日常生活中进行安全保护和卫生教育，比如运动前可以戴上汗巾或者酌情脱去外套，运动后要及时补水并酌情添加衣服。

家长工作

若天气情况允许，家长应尽量多带幼儿外出郊游，去发现春天，支持幼儿使用爸爸妈妈的手机或儿童相机拍摄春天的照片。

鼓励家长和幼儿一起玩“排排队”的游戏，可以是从矮到高，也可以是从高到矮的顺序。

3、鼓励幼儿参与一些力所能及的家务活动，比如帮忙择菜、洗菜、切水果等，多给他们亲身体验的机会。

环境创设

1、布置主题墙“美丽的春天”，张贴幼儿的绘画作品、春天的景色等，激发幼儿对春天的喜爱之情。

2、创设春天气息的自然角，摆放春天花卉、幼儿收集、种植各种种子、春季的蔬菜、饲养的小蝌蚪、蚕宝宝、制作发芽实验等，通过观察、记录体验春天的变化。

3、师幼共同装扮春天的花园，收集“寻找春天”的资料，帮助幼儿进一步感受春天的美好。

4、创设“快乐的春游”板块，展示幼儿春游的照片，和同伴交流分享。