第 五 周工作计划
主题名称：《春天来了》 班级： 小二班 日期：3月25日——3月29日 制定计划：方萍
工作要求 | 1、开展《春天来了》主题活动一，主动发现和寻找能体现春季特征的自然物，感受到春天的美和生机勃勃。 2、愿意体验各种创作方式，敢于尝试使用不同的创作材料，大胆地通过绘画、手工、表演、舞蹈和歌曲来表征自己对于春天的认识。 3、初步了解春季特有的气候特征，愿意通过各种方式保护自己少生病。 | |||||||
星期 内容 | 一方萍 | 二沈莉 | 三方萍 | 四沈莉 | 五方萍 | |||
晨间活动 | 来园 | 1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。 2、观察：日常生活中，观察幼儿自理能力。 3、劳动：茶水桶摆放茶杯 4、谈话：春天到了、迎春花儿开 | ||||||
户外锻炼 | 律动操节：踏步走两手摆动，两腿抬高。 2、队列练习：练习向前看齐、向前靠拢、并列行进。 | |||||||
集体游戏：炒豆子 （合作能力） | 集体游戏：结冰 （听指令） | 校园徒步 （锻炼耐力、体力） | 集体游戏：抓老鼠 （练习钻） | 集体游戏：找朋友 （滚皮球） | ||||
混班体锻：选择自己喜欢的区域，可以轮换，不在场地上奔跑。 | ||||||||
学习 活动 | 语言活动： 花儿打电话 | 数学活动： 美丽的花环 | 音乐活动： 咕呱呱 | 艺术活动： 一片绿草地 | 科学活动： 春天在哪里 | |||
区域游戏 | 区域游戏 | 区域游戏 | 户外大自主游戏：涂鸦 | 区域游戏 | ||||
上午游戏 | 创造性游戏 | 可能出现的角色游戏：娃娃家 小医院 小吃店 游戏时间：周一、三、四下午 新增材料：夹袜子、洗浴套装。 分享重点：袜子配对。 | ||||||
区域游戏 | 美工区：春天的树林 绘画小花、小树造型组合成春天的树林。 柳树 皱纹纸搓出柳条并捏贴上柳树叶。 建构区：花环 愿意用花片围合拼搭成一个花环。 益智区：送给妈妈的项链 按ABB模式用串珠穿出项链。 找树叶 用电筒照射找出相同的树叶配对。 语言区：谁来打电话 尝试根据已有经验仿编儿歌。 我说你摆 学说方位词，两两合作。 生活区：纽扣彩链 练习扣纽扣，并尝试按规律排列。 | |||||||
户外区域 |
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下午 活 动 | 餐后活动 | 阅读+散步 （一个跟着一个走） | 阅读+散步 （观察百合花） | 阅读+散步 （逛逛菜园） | 阅读+散步 （一列火车长又长） | 阅读+散步 （分享玩具） |
| 户外活动 | 1.下午操 2.户外游戏：拉大锯 3.分散活动 | 1.下午操 2.户外游戏：小孩真爱玩 3.分散活动 | 1.下午操 2.户外游戏：皮球滚一滚 3.分散活动 | 1.下午操 2.户外游戏：大型玩具 3.分散活动 | 1.下午操 2.户外游戏：小司机 3.分散活动 |
| 游戏活动 | 角色游戏 | 趣味形体操：摇呀摇 | 角色游戏 | 角色游戏 | 户外大自主游戏：建构 |
离园活动 | 1、 阅读图书 2、 整理好自己的物品。 | |||||
日常生活 | 1、自由结伴找一找幼儿园里的春天，将自己的发现与其他幼儿分享。组织幼儿讨论:在幼儿园发现的哪些东西最能代表春天来了。引导幼儿发现春天气温的变化以及我们自身衣着的变化，从多方面感受春天的气候特征。 2、午餐后与同伴手牵手、排好队在幼儿园里散步。背朝着太阳坐下，感受阳光照在身上暖洋洋的感觉。注意观察天空的颜色和景致，如果有微风，引导幼儿感受春风拂面的感觉。 | |||||
家长工作 | 1、只要天气情况允许，家长应尽量多带幼儿外出郊游，去发现春天，支持幼儿使用爸爸妈妈的手机或儿童相机拍摄春天的照片。 2、家长应多带幼儿在户外进行身体锻炼，并随机进行安全保护和卫生教育，比如运动前可以戴上汗巾或者酌情脱去外套，运动后要及时补水并酌情添加衣服。 3、鼓励幼儿参与一些力所能及的家务活动，比如帮忙择菜、洗菜、切水果等，多给他们亲身体验的机会。 | |||||
环境创设 | 1、创设环境“美丽的春天”，幼儿的绘画作品、春天的景色相结合，激发幼儿对春天的喜爱之情。 2、师幼共同装扮春天的花园，收集“寻找春天”的资料，帮助幼儿进一步感受春天的美好。
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