工作要求

1、 继续开展主题活动“探访社区”，了解幼儿园周边风貌，与人们密切相关联系的社区设施。

2、 在老师的鼓励下能做好值日生工作，有一定的责任感。

3、引导幼儿观察日常生活事物的联系，感知事物之间的互相关系。

星期

内容

一（黄心怡）

二（朱青）

三（黄心怡）

四（朱青）

五（黄心怡）

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：幼儿园里的垃圾桶；苏大社区里的设施

3、劳动：做好自己的值日工作；照顾青菜

4、谈话：菜鸟驿站；食行生鲜；我们的社区小店

户外锻炼

1、 律动操节：小松树快长大+椅子是个宝+放松音乐

2、 队列练习：整理新队列

抛接球

（锻炼上肢力量）

狡猾的狐狸

 （四散追逐跑）

小民兵跨步

（提高身体灵活性）

校园行走

（提高耐力）

城门城门几丈高

（提高身体协调和反应能力）

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域游戏

户外大区域：挖沙

角色游戏

区域游戏

户外大区域：建构

社会活动：

垃圾大分类

数学活动：

建造公园

综合活动：

小图示，大作用

语言活动：

造房子

音乐活动：

五只猴子

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:教育超市

游戏时间：周二、四下午、周三上午

新增材料：咖啡区域

分享重点：幼儿在超市整理货架的经验。

区域游戏

美工区：闹元宵        目标：折纸灯笼，并进行添画。

        我的社区      目标：以折纸的方式制作立体房子，并进行社区周边的添画。

语言区：大黄不见了    目标：乐意倾听故事并能利用图卡讲述故事。

        猫看见了什么  目标：观察感兴趣的画面，说一说，画一画。

科学区：神奇传话筒   目标：知道声音可以通过振动传播。

编织区：给小动物穿新衣目标：利用上下穿线方式进行编织。

建构区：小小社区我来建目标：自主选择多种材料搭建社区里的建筑。

        小小快递站    目标：利用垒高、堆砌等技能搭建快递站；

户外区域

区域名称：乐高图书

目标：自主选择游戏材料进行游戏，搭建社区。

区域名称：树林游戏

目标：幼儿自由结对组成家庭，进行树林娃娃家。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

春天的小花

户外散步：

    发现菜地新变化

饭后阅读：

自主阅读

户外散步：

其他班级的植物区

户外散步：

幼儿园里的图示

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：抬花轿

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：猫捉老鼠

3. 分散活动

1.下午操

2. 户外游戏：木头人

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢手绢

3．分散活动

1.下午操

2.户外游戏：捕鱼

3．分散活动

游戏活动

绘本阅读

角色游戏

趣味形体操：

俯卧练背肌

角色游戏

区域游戏

离园活动

1、幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2、幼儿自主选择区域进行游戏，离园时会把玩具筐归位。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日常生活

1、随着天气的变化引导幼儿及时穿脱衣服并督促幼儿多饮水。

2、午餐要保持进餐环境的安静，注意保持桌面、地面的整洁，值日生做好自己的值日任务。

3、在盥洗室内保持良好的秩序，有序排队，不拥挤。

家长工作

1、请家长加强对孩子的安全教育。告诉孩子，和家人外出的时候，一定要紧跟家人，不要独自走开玩耍。

2、建议家长和孩子在熟悉自己家附近环境的基础上，共同绘制以自己家为中心的“小小地图”。

环境创设

1、组织幼儿参观“苏州大学社区”。带领幼儿搜集、陈列有关特色建筑的图片和照片，根据具体活动逐步增加内容，引导幼儿欣赏、观察。

2、在活动室内，注意调整各个区角中的操作材料，结合主题，提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作，表现对自己所居住的地方的认识。