工作要求

1、认识社区里各种各样的人，了解他们的工作，尊重每个职业。

2、了解社区的基本结构，尝试设计建造理想中的社区。

3、引导幼儿观察日常生活事物的联系，感知事物之间的互相关系。

星期

内容

一（方自恒）

二（张瑜）

三（张瑜）

四（方自恒）

五（张瑜）

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：小超市里的变化；百合花开了多少天

3、劳动：饭后擦桌子，挂毛巾

4、谈话：如何预防流感;社区里的人儿  

户外锻炼

律动操节：认真练习操节，重点指导平躺的动作

队列练习：队列行进时注意保持距离

老鼠笼

（练习钻、跑能力）

灵活的小汽车

（平衡和倒退行走能力）

切西瓜

（奔跑和灵敏躲闪能力）

校园行走

（提高耐力）

网小鱼

（提高身体灵活性）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域游戏

区域游戏

户外自主性游戏：涂鸦

区域游戏

区域游戏

语言活动：

夜晚

数学活动：

重建家园

艺术活动：

幸福家园

科学活动：

手电筒亮起来

音乐活动：

玩具兵进行曲

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:小超市

新增材料：各种商品的盒子

分享重点：如何在超市里选购自己喜欢的商品

区域游戏

美工区：1、夜晚          用刮画纸进行创作；  2、幼儿园社区地图  绘画出幼儿园周边的建筑来丰富幼儿园社区地图。

语言区：1、物品大挑战  能将不同场景的物品找出来，并用完整的话讲述出来；  2、造房子  朗诵儿歌并尝试仿编儿歌。

益智区：1、小花排排队    用ABA、AABB模式进行排序；  2、丢垃圾   能将垃圾进行正确的分类

生活区：1、美丽的围巾  能按照步骤将毛线编织成围巾；

建构区：1、小小社区我来建  自主选择多种材料搭建社区里的建筑；2、小小快递站    利用垒高、堆砌等技能搭建快递站。

户外区域

区域名称：乐高、

目标：自主选择游戏材料进行游戏。

下午

活

动

餐后活动

户外阅读：

自主阅读

户外散步：

观察幼儿园的树

户外散步：

晒太阳

户外散步：

植物晒太阳

户外散步：

手拉手一起走

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：两人三足

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：木头人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：顶沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳房子

3．分散活动

1.下午操

2.户外游戏：我是小弹簧

3.分散活动

游戏活动

爱护眼睛

户外自主性游戏：乐高

趣味形体操：

俯卧练背肌

角色游戏

角色游戏

离园活动

1、幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2、幼儿自主选择区域进行游戏，离园时会把玩具筐归位。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日常生活

1、对垃圾进行探索式学习，最终养成垃圾分类的好习惯。

2、开展朋友帮扶活动，如擦桌，扫地。

3、加强安全教育，开展消防演练和安全教育活动，提高师生的安全意识和自我防护技能。

家长工作

1、在入园和离园的路上有意识地和孩子一起观察家附近及幼儿园周边的社区环境，一边看一边聊一聊。

2、建议家长带孩子逛超市、去银行或者去公园时，和孩子聊一聊自己生活的社区，观察社区里有什么。回家后鼓励孩子在调查表中画出来。

环境创设

1、组织幼儿参观“苏州大学社区”。带领幼儿搜集、陈列有关特色建筑的图片和照片，根据具体活动逐步增加内容，引导幼儿欣赏、观察。

2、在活动室内，注意调整各个区角中的操作材料，结合主题，提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作，表现对自己所居住的地方的认识。